2025春译林版（三起）（2024）小学英语三年级下册教学计划（含教学进度表） .pdfVIP

2025春译林版（2024）小学英语三年级下册教学计划

—学情分析

三年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇，

有较强的观察力和想象力。在经过一年级和二年级的基础学习后，部分学生已积累了

一定的英语基础知识，对英语学习有较高的热情，乐于参与课堂活动。但仍有部分学

生尚未形成系统的学习方法，学习习惯有待进一步培养，且个体之间在语言接受能力

和表达能力上存在差异。部分学生在认读和书写方面可能较为薄弱，需要教师给予更

多关注与指导，以激发全体学生的学习兴趣，提升英语综合素养。

二教材分析

本教材共有8个单元以及2个Projecto单元主题贴近学生生活，如“School

things^Fruit^Animals等，便于学生将所学知识与实际生活相联系，增强语言运用能

力。教材内容从单词、短语到简单句型逐步递进，注重听说读写技能的综合训练。通

过丰富的插图、对话和歌谣等形式，营造生动有趣的语言学习环境，有助于学生在情

境中理解和运用英语。Project部分则强调学生综合运用知识的能力，通过项目式学习

培养学生的合作能力和创新思维。

三、教学目标

（一）知目标

1.学生能够掌握教材中出现的重点单词和短语，如各类学习用品、水果、动物、

颜色等相关词汇。

2.理解并能运用重点句型进行日常交流，如“Thisis...”“Ihave...”“oyoulike...?”等。

3.了解简单的英语语法知识，如名词的单复数形式、一般疑问句的构成与回答等。

（二）能力目标

1.能听懂课堂指令及简单的对话、短文，获取关键信息。

2.能用清晰、准确的语音语调进行表达，流畅地进行日常话题交流。

3.能够正确认读和书写所学单词、短语及简单句子。

4.培养学生自主学习和合作学习的能力，提升解决问题的能力。

（三）情感目标

1.保持学生对英语学习的浓厚兴趣，增强学习自信心。

2.培养学生的跨文化意识，了解中西方文化差异。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队合作精神。

四教学方法与策略

1.情境教学法：创设真实或模拟的生活情境，如教室、农场、商店等，让学生在

情境中学习和运用英语，增强语言的实用性和趣味性。

2.游戏教学法：通过单词接龙、猜谜语、角色扮演等游戏活动，激发学生学习兴

趣，活跃课堂气氛，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，共同完成对话练习、项目任务等，培养学

生的合作意识与交流能力，促进学生之间的相互学习和共同进步。

4.多媒体辅助教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，为

学生提供直观、生动的学习材料，加深学生对知识的理解和记忆。

五、教学内容与进度安排

周次教学内容

1Unit1Schoolthings(Storytime)

2Unit1Schoolthings(FuntimeCartoontime)

3Unit1Schoolthings(SoundtimeCheckouttime),单元

复习与检测

4Unit2Cleanourclassroom(Storytime)

5Unit2Cleanourclassroom(FuntimeCartoontime)

6Unit2Cleanourclassroom(SoundtimeCheckout

time),单元复习与检测

7Unit3Schoolrules(Storytime)

8Unit3Schoolrules(FuntimeCar