2025年试验检测师题库【精华版】.docxVIP

2025年试验检测师题库

第一部分单选题(500题)

1、实测过程为任意流程时关闭车道控制器（车道计算机）电源，要求车道工作状态正常，加电后数据无丢失。该测试为（）。

A.断电数据完整性测试

B.突发事件测试

C.断网测试

D.误码测试

【答案】：A

2、紧固件、防阻块、托架三点法试验单面平均锌附着量为（）。

A.300g/m2

B.350g/m2

C.400g/m2

D.450g/m2

【答案】：B

3、沥青路面有效坑槽面积在0.1m2以内者为轻度坑槽,0.1m2的含义为（）。

A.约0.3m×0.3m

B.约0.3m×0.4m

C.约0.2m×0.5m

D.约0.1m×1.0m

【答案】：A

4、对热轧带肋钢筋HRB335进行拉伸试验，钢筋规格型号为20mm×400mm。请回答下列问题：（4）已知钢筋实测最大力值为160.925kN，则抗拉强度（数据修约为整数）为（）。

A.511MPa

B.512MPa

C.513MPa

D.514MPa

【答案】：B

5、一般情况下,最佳沥青用量OAC可以取（）。

A.OAC1

B.OAC2

C.OAC1和OAC2的平均值

D.OACmin和OACmax的中值

【答案】：C

6、抗冻等级是以28d龄期的试件,按标准试验方法（慢冷法）进行反复冻融循环试验时,以同时满足强度损失率不超过（）,质量损失率不超过（）所能承受的最大冻融循环次数来表示。

A.20%;5%

B.25%;5%

C.20%;10%

D.25%;10%

【答案】：B

7、隧道防水板搭接缝焊接质量按充气法检查时,当压力表达到0.25MPa时停止充气保持15min,压力下降在（）以内,焊缝质量合格。

A.2%

B.5%

C.10%

D.20%

【答案】：C

8、某试验室开展一条公路路基上的CRR试验，试料最大粒径为40mm.请结合试验内容完成下面题目。17）在预定击实试验的前一天，取有代表性的试料测定风干含水率，所取试料质量约为（）

A.20g

B.50g

C.250g

D.500g

【答案】：D

9、以下不属于工程质量鉴定抽查项目的是（）。

A.衬砌强度厚度表面平整度

B.隧道总体宽度和净空

C.隧道路面面层

D.隧道路面基层

【答案】：D

10、用摆式仪测定路面抗滑性能时,重复5次测定的差值应不大于（）BPN。

A.1

B.3

C.5

D.7

【答案】：B

11、土的回弹模量由（）个平行试验的平均值确定,每个平行试验结果与回弹模量均值相差应不超过（）。

A.二；5%

B.二；10%

C.三；5%

D.三；10%

【答案】：C

12、正弦量的三要素为()。

A.最大值、角频率、初相角

B.周期、频率、角频率

C.最大值、有效值、频率

D.最大值、周期、频率

【答案】：A

13、水泥混凝土强度试验，试件制作时非标准试件100X100X400的尺寸换算系数是（）

A.0.80

B.0.85

C.0.90

D.0.95

【答案】：B

14、碾压是路基路面施工的重要环节，压实度是路基路面施工质量检验的关键项目。回答以下关于压实度现场检测方法的问题。（4）以下关于环刀法测定压实度的说法，错误的有（）。

A.环刀法适用于龄期不超过3d的无机结合料细粒土的密度测试

B.环刀法不适用于易破碎土体的密度测试

C.环刀壁越薄越好

D.环刀打入深度过浅，结果偏大

【答案】：A

15、钢材反复弯曲试验中，左右各弯曲8次后试样断裂，则该试样弯曲次数记为（）次。

A.7次

B.8次

C.15次

D.16次

【答案】：C

16、路基横断面的几何尺不包括（）

A.宽度

B.高度

C.纵坡坡度

D.边坡坡度

【答案】：C

17、关于分项工程实测项目检验的相关规定中，表述不正确的是（）。

A.外观质量和质量保证资料作为减分因素

B.一般项目的合格率不得低于80%

C.关键项目的合格率不得低于95%

D.任一单个检测值不得超过规定的极限值

【答案】：A

18、钢质金属基材防眩板热固性涂层单涂层厚度为()。

A.0.056～0.130mm

B.0.066～0.140mm

C.0.076～0.150mm

D.0.086～0.160mm

【答案】：C

19、热固性粉末涂料单涂涂层厚度为（）。

A.0.076~0.150mm

B.0.071~0.145mm

C.0.066~0.140mm

D.0.081~0.155mm

【答案】：A

20、集料压碎值用于衡量石料在逐渐增加的荷载下抵抗压碎的能力,是衡量石料（）的指标。

A.物理性质

B.化学性质

C.力学性质

D.物理性质与力学性