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压力的作用效果导学案

学习目标：1.通过观察思考知道什么是压力，会画压

力的示意图求简单情况下压力的大小。.会通过

实验探究影响压力作用效果的因素。

3.通过学习会说出压强的定义，知道它是表示压力作用

效果的物理量。.会说出压强的公式单位，会进行简单的

计算。

学习重点：压力的概念，影响压强的大小的决定因素。

压强的计算。学习难点：增大减小压强的方法。学习探索

问题一】：压力

1.：压力是指的力。方向：。：1.请

同学们画出下列各图中物体对支持面的压力示意图。

2.物体重10N

F=5N

讨［论］分析，讨论压力重力的关系如何？

时，水平面上的物体受到压力的F二G。压力的作用效果

观［察］课本P76页图14.1-1图14.1-2,试说明压力

的作用效果可能与哪些因素有关呢？

体［验］如图1所示发现接触笔尖的手指受压的感觉比另

一只手要强的多，并且越用力这种感觉越明显.如图2所示,

与手掌接触的那部分气球形变较小，而手指顶着的那部分气

球形变较大，手指越用力这种形变越明显.

猜［想］压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么

关系？猜想1：;猜想2：o

活［动］14.1-3探究压力作用的效果

体验：现有如下器材:塑料小桌,海绵，祛码，木板.盛有

适量水的矿泉水瓶,装有沙的容器等.为

了完成猜想你需要哪些器材？选择器材时需注意

什么问题？实验中用了什么物理方法?试设计一个实验来验

证你的猜想.

物理研究方法：。方案一、

器材：；

方法：分［析归纳］:压力的作用效果与哪些因素有

关有关。：压力的作用效果与有关。当

受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显；

当压力相同时，越小，压力的作用效果越明显。

压强

1.［自主学习］自学课本77页，完成下列问题

物体单位面积上受到的叫做，它是表示的物

理量

压强计算公式为，符号表示为：

压强的国际单位是，简称为，符号

为,lPa=N/m2,一张报纸平摊在桌面上对

桌面的压强为0.5N,则它表示的物理意义是：例［题］观察

学习教材P77页例题，注意解题过程及书写的规范。

1、一支铅笔尖端的面积是0.5mm,尾端的面积是0.4mm,

两手指从两端用4N的力相向压住铅笔时，两手指受到的压

强各是多大？

2、某沼泽地能承受的压强为2X104Pa,一位同学的体

重为600N,他与沼泽地的接触面是多大时，才不会陷入沼

泽地？

课堂检测：

1.一个物体重为20N,把它放在斜面上，请用力的示意

图画出物体受到的重力和斜面受到的压力.

2.关于压力，下列说法中正确的是：

A.压力的方向总是竖直向下的；B.压力的方向总是

垂直于物体的表面；

C.压力的大小总是等于物体的重力；D.压力的方向

有时垂直于物体的表面，有