2025年浙教版九年级下第四章环境与可持续发展(教材分析) .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

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第4章环境与可持续发展

浙江省台州初级中学金京生

本章是这一册教科书的最后一章，也是3年初中科学课程的最后一章。9

年级学生在学习了宇宙的演化、生物与环境的关系、及人体自身健康防护

之后，将目光转向更广阔的空间。即思考人类与环境的关系。希望从科学

领域了解人类与环境之间相互依存、相互影响的关系，以及协调人类和环

境关系的主要途径。

一、本章的知识结构：

主要介绍了人类发展中遇到的问题及人类与环境的关系，有二方面的内

容，（1）人类发展出现的问题（1）人口问题（2）环境问题（3）

能源问题（4）资源问题（2）人类发展与环境的关系（可持续发展）

二、本章内容的特点

1、本章内容比较抽象，理论性的、政策性的内容比较多、从而使学生容

易产生一种：这是国家的政策与思想，离我们较远的感觉。教学中能引

起学生的共鸣，但不容易渗入到学生的思想与意识中去。（因此在教学应

补充大量的实例、并结合当前的时势、当地实际，通过实例的分析使学生

体会到人类面临问题的重要性和紧迫性。如能源危机可讲到电荒与石油危

机等）

2、本章中大量的信息是以地图或图表的形式出现，对学生读图及从图表

中获取信息的能力要求较高，要求教师教学中应注重对图表的分析。

3、本章教学中会出现了许多新的概念（能源、资源、可持续发展等），

对于有些概念这些学生耳闻目睹、非常熟悉的概念，不要注重概念本身

的定义或准确描述，而重在体悟，学生能知道大致的思想即可。人类要

与环境可持续发展这种思想即可。

4、本章内容中有许多与社会相重合，教学时应关注社会学科的教学。（如

能源危机、可持续发展等）

5、本章内容体现了科学性、社会性与人文性的有机统一，教学时应注意

哲学观点及人文特点的渗透。（如对新能源的分析中应渗透一分为二的观

点）

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

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三、课时安排

单元内容节名课时

一人类发展与环境问题第1节2

二能源的开发和利用第2节4

设计制作

探究活动

三实现可持续发展第3节2

合计8

四、教材分析和教学建议

第一节人类发展与环境问