一年级美术下册第5课有趣的半圆形教案新人教版.docxVIP

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《好玩的半圆形》教案

教学目标：

1：学问与技能：引导学生尝试把半圆形进行添加，组合，改变成各种不同的形象。

2：过程与方法：通过多种方法改变出造型不同的半圆形形象。

3：情感看法与价值观：通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。

教学重点：

学生能否用半圆形改变出多种形象。

教学难点：

学生能否把剪贴出的形象组成好玩的画面。

教学打算：

半圆形教具若干，展示作品，色卡纸，剪刀，胶棒，油画棒。

教学过程：

一、组织教学

检查学习工具，打算上课。

二、导入

今日，我们玩一个小嬉戏。老师在黑板上画一个图形，给你们三秒钟的时间想一想，他像什么？然后我们用开火车的形式一一说出来。（长方形，圆形）

我们的四周充溢了有形的东西，可以说我们生活在形态的世界里。今日，让我们走进另一种形态，好玩的半圆形。

三、新授

1、添画半圆形

生活中有哪些半圆形的东西？

现在，老师在黑板上画了4个不同方向的半圆形。谁情愿来添画几笔，把它变成另外一种东西。下边的同学在纸上画，看看谁画出的半圆形的东西多。

（师生共评）

2、剪贴半圆形

这是什么？（彩纸）现在变成什么了？（半圆形）这个半圆形还能变成什么？（生回答）

老师依据学生的回答示范做法

我们把它变成雨伞吧,假如变成雨伞，还要剪出什么？（伞把）我们把剑出的雨伞贴在卡纸上好吗？这样的画面美吗？假如不美，还须要添上什么内容？

为了让画面更丰富，更饱满。我们可以多做几把雨伞

然后再添画上和它有关的背景。这样就更完备了。

老师也用剪贴的方法也做了几幅作品，大家来观赏下。（出示范作）书中的小挚友是怎样做的呢？一起去看看。

3、观赏课本

那幅作品最吸引你？课本左边的小挚友手里拿的是什么？他们有什么共同特点？（都有一个半圆形）今日，老师也把他们请进了我们的课堂。（出示范作）给大家打个招呼。你们好，小挚友。这个半圆形和刚才的那些半圆形有什么不同？他是怎样立起来的？像这样立体的半圆形还能变成什么？假如你也喜爱这种方法，做作业的时候可以尝试一下。

四、学生作业

作业要求：用添画或剪贴的方法制作一幅半圆形的作品

五、展示作品

1自评：你觉得自己做的怎么样？用一个词语形容一下？

2生评：你对谁的作品最感爱好？有什么地方值得你学习？

3师评：选出2幅作品进行讲解，让学生体会胜利的喜悦。

五、拓展

课下尝试用其他形态改变成各种动物或物品。