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教科版语文三年级上第六单元复习教案（通用10篇）

教科版语文三年级上第六单元复习教案（通用10篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的教科版语文三年级上第六单元复习教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教科版语文三年级上第六单元复习教案1

教学目标：

1、默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。

2、分角色朗读课文。

3、会认五个生字。

教学重点：

自主学习、探究，了解空气的特点和作用。

教学难点：

了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。

教学准备：

课件或录象(出现空气在水中、在空中、在物体中、在身体中等)

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、谈话：

前几课我们学习的都是关于科学的课文，了解了电脑棋手、认识了茅以生，知道了达尔文，今天，我们再来学习一篇略读课文。

板书课题：空气在哪里

二、读课题，质疑：

齐读课题：注意“哪”字的.读音：

板书：那、哪，进行区分。

再读课题：注意语气，质疑：什么句?为什么没有标点?

使学生了解文章题目不加标题的常识。

三、自由读课文

1、自学生字，读准字音。

2、同桌互相检查。

3、自由读课文，整体感知：题目中的问题是谁提出来的?

4、熟读课文，进一步感知课文：

课件出示：小猴在哪里找空气?找到了吗?它知道了什么?

5、自学感悟。

四、交流汇报：

1、小组交流。

2、合作填写表格：

空气所在肺里

作用供氧气

3、总结：空气究竟在哪里?

五、分角色朗读课文。

1、自愿结合，人数、形式自选。

2、练习朗读。

3、汇报、评议。

六、布置作业：从下列作业中任选一项。

1、调查、了解空气在什么地方?有什么作用?

2、续写课文。

3、设计关于空气的手抄报。教科版语文三年级上第六单元复习教案2

学习目标

1、认识摊、奈等5个生字，会写窄、脖等13个生字，正确读写假日、背包等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。

课前准备

1、每个小组自制一套字词卡片。

2、制作多媒体课件。

第一课时

激情导入，提示课题

1、出示多媒体课件：升国旗仪式录像。

2、教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么?

3、心灵对话：学生自由谈论自己的感想。

4、导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于一面五星红旗的故事。(板书课题)

初读课文，读准读通

1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。(给学生留有充足的读书时间)

2、小组合作学习。

a.拿出小组自制的词语卡片进行认读，说说自己认识哪些字，怎么认识的。互相教读不认识的字词，并想办法快速记住。

b.轮读生词卡片，讨论词语意思。

c.轮读课文，互相纠正字音。

d.提出不懂的问题，交流解决。

教师参与部分小组的学习，指导学生学会合作学习，帮助释疑解难。

3、集体交流反馈。

a.课件出示生字新词，开火车快速认读。为生字再找些新朋友组成词语，请学生在黑板上写下来。

b.指名分段朗读课文，学生评议。

c.提出小组内没有解决的疑问，全班讨论。(有些需要深入读书方能解决的问题可写在黑板上，暂不讨论)

巩固识字，指导写字

1、请学生仔细观察田字格中生字的字形，想想这些字在书写时要注意些什么，怎样写才美观。

2、全班交流，教师相机范写比较难写的生字，如窄、摔等字。

3、练习临写，教师巡视指导。

4、展示学生的`书写作业，进行评议。

第二课时

听写生字、词语

细读课文，互动探究

1、自主学习：默读课文，了解课文主要内容。(给学生留有充足的时间)

2、小组合作：与小组内的同学交流自己的读书感受及收获，组长带领组员把大家的收获进行整理归纳。

a.说说课文主要讲了一件什么事。

b.我为什么不接受老板的条件?

3、集体交流：每组派一个代表进行汇报，教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句，引导学生认真进行品读，并结合上下文弄清其态度变化的原因──被我的爱国行为深深打动。指导学生有感情地朗读有关段落。

动情朗读，升华感悟

1、通过认真读课文，你觉得我和面包店老板是怎样的人，你想对那个面包店老板或作者说些什么?请学生畅所欲言。

2、带着对作者