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初中语文综合性学习中审美教育的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今全面推进素质教育的大背景下，教育不再仅仅局限于知识的传授，更注重学生的全面发展。学生的全面发展涵盖了知识技能、思维能力、情感态度、审美素养等多个维度。其中，审美教育作为素质教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展具有不可忽视的作用。

语文作为一门基础学科，不仅是传承文化、交流思想的工具，更是培养学生审美能力的重要载体。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，其中审美创造是语文核心素养的重要方面之一，要求学生