第一章 第6节 细菌和真菌的繁殖 说课稿教学反思-----2023-2024学年浙教版科学七年级下册.docx

第一章第6节细菌和真菌的繁殖说课稿教学反思-----2023-2024学年浙教版科学七年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第一章第6节细菌和真菌的繁殖，包括细菌和真菌的繁殖方式及其特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级上册所学的细菌和真菌的基本形态、结构等知识相关联。通过复习已有知识，学生能够更好地理解细菌和真菌的繁殖方式及其特点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物科学素养和生命观念。学生将通过观察和实验，学习细菌和真菌的繁殖方式，提升观察、实验、分析问题的能力。同时，通过了解微生物的繁殖特点，增强对生命多样性和生命周期的认识，培养尊重生命、关爱生命的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在七年级上册已经学习了细菌和真菌的基本形态、结构以及它们在自然界中的作用。这些知识为本节课的学习奠定了基础，学生能够识别常见的细菌和真菌，了解它们的基本特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然界中的微生物充满好奇，对生物科学有较高的学习兴趣。他们的观察能力和实验操作能力正在逐步提高，能够通过实验观察微生物的繁殖过程。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和操作来学习，而另一部分学生可能更偏好通过观察和讨论来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解细菌和真菌的繁殖方式时，可能会遇到以下困难：一是对微生物繁殖过程的抽象理解；二是实验操作中可能遇到的显微镜使用不熟练、观察细节不仔细等问题；三是对于繁殖过程中微生物形态变化的理解。为了克服这些困难，教师需要提供足够的实验指导和观察机会，同时通过小组合作和讨论，帮助学生共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《科学七年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的细菌和真菌繁殖过程的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备显微镜、培养皿、细菌和真菌样本、培养液等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细菌和真菌繁殖的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细菌和真菌是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于细菌和真菌的图片或视频片段，让学生初步感受微生物的神奇和重要性。

简短介绍细菌和真菌的基本概念和它们在自然界中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.细菌和真菌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细菌和真菌的基本概念、繁殖方式及其特点。

过程：

讲解细菌和真菌的定义，包括它们的基本形态、结构和生活习性。

详细介绍细菌和真菌的繁殖方式，如分裂生殖、孢子生殖等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细菌和真菌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细菌和真菌的繁殖特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细菌和真菌繁殖案例进行分析，如细菌引起的疾病、真菌在生物防治中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细菌和真菌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类健康、农业生产和环境保护的影响，以及如何利用细菌和真菌的特性解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细菌和真菌繁殖相关的主题进行深入讨论，如“如何防止食品变质”或“细菌和真菌在环境保护中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细菌和真菌繁殖的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细菌和真菌繁殖的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细菌和真菌的繁殖方式、案例分析等。

强调细菌和真菌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细菌和真菌繁殖的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中观察和思考微生物的作用。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述细菌和真菌的基本形态、