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《100以内两位数加减一位数》主讲人：

目录壹课程介绍贰基本概念叁加法运算技巧肆减法运算技巧伍综合应用陆课程总结与拓展

课程介绍01

课程目标通过本课程，学生将理解并掌握100以内两位数与一位数相加减的基本概念和运算规则。掌握基本加减法概念01课程旨在通过练习和游戏，提升学生在进行100以内加减法时的计算速度和准确性。提高计算速度和准确性02通过解决实际问题，学生将学会运用逻辑思维来分析和解决涉及加减法的数学问题。培养逻辑思维能力03本课程将通过实际生活中的例子，帮助学生理解加减法在日常生活中的应用，增强解决实际问题的能力。增强解决实际问题的能力04

课程内容概览介绍100以内两位数与一位数相加的原理，如35+4的计算过程。基本加法概念讲解100以内两位数减去一位数的技巧，例如53-7的步骤和方法。减法运算技巧

基本概念02

数字的位值理解位值的重要性个位与十位的概念个位表示的是1到9的数，而十位表示的是10到90的数，两者合起来构成两位数。理解位值对于掌握加减法至关重要，如23中的2代表20，3代表3个1。位值与进位的关系当个位数相加超过9时，需要进位到十位，这是位值在加法中的实际应用。

加法与减法基础加法是将两个或多个数值合并成一个总和的过程，具有交换律和结合律。01加法的定义和性质减法是从一个数中移除另一个数的过程，不具有交换律和结合律，但有差的唯一性。02减法的定义和性质

加法运算技巧03

两位数加一位数方法当一位数加到两位数的个位上，若和超过10，则需要进位，如25+7=32。进位加法利用补数概念，将一位数转换为易于计算的数，如48+3=51（48+2+1）。补数加法将两位数拆分为十位和个位，分别与一位数相加后再合并，如34+5=39。分解加法

进位处理技巧识别进位时机当一位数加法结果超过10时，需要将超出部分进位到十位数。进位加法步骤练习题应用通过具体的练习题，如25+38，来巩固进位处理技巧的应用。首先计算个位数相加的结果，然后将超过10的部分加到十位数上。处理多个进位若连续多个数相加均产生进位，需依次将进位加到下一位数上。

实例演示与练习使用数轴辅助加法通过数轴演示，帮助学生直观理解加法过程，如：将5+3转化为在数轴上从5开始向右移动3个单位。分解加数以简化计算教授学生将加数分解成易于计算的数，例如：将15+27分解为15+20+7，简化计算步骤。利用加法交换律进行快速计算通过实例展示加法交换律的应用，如：计算34+5时，先计算5+30得到35，再加4得到最终结果39。

减法运算技巧04

两位数减一位数方法当十位数小于要减的数时，需要从个位借位，如25-7，个位5借给十位2，变成15-7。借位减法有时调整减数和被减数的顺序可以简化计算，如12-9，可以转换为9-12，再取负值。调整顺序减法当十位数大于或等于要减的数时，直接从十位数减去该数，如34-2，直接计算32。直接减法将两位数分解成十位和个位分别减去一位数，如43-5，分解为(40-5)+(3-0)。分解减借位处理技巧借位是减法中处理较大位数不够减的一种方法，如15-7，个位5不够减，需从十位借1。理解借位概念01借位后，被借位的数位减1，而借位的数位则加上10，如15-7变为5+10-7。借位后的数位调整02通过实际题目练习，如23-8，先从十位借1变成13-8，再从个位借1变成23-8，加深理解。练习借位减法题目03

实例演示与练习通过实例演示借位减法的步骤，如：计算45-28，先从十位借一，再进行减法。借位减法的步骤01介绍补数在减法中的应用，例如：计算37-19，将19视为20-1，简化计算过程。减法中的补数概念02通过练习题，引导学生理解减法运算的逆向思维，如：从结果推算被减数和减数。减法运算的逆向思维03教授速算技巧，例如：利用10的倍数进行减法，如计算56-39，可转化为60-40再调整。减法运算的速算技巧04

综合应用05

加减混合运算在进行加减混合运算时，先进行加法或减法，再进行另一种运算，遵循从左至右的顺序。运算顺序规则例如在购物找零时，先计算商品总价，再减去支付的金额，得出找零数。实际生活应用

实际问题解决小明买文具花了25元，给了店员50元，店员应找回25元。购物找零小华早上8点出发，骑车用了35分钟到达学校，他到达学校的时间是8点35分。时间计算小刚从家走到学校需要走15分钟，以每分钟50米的速度，他家距离学校大约750米。距离测量老师有24个苹果，要平均分给4个小组，每个小组可以分到6个苹果。物品分配

练习题与答案解析小明买了一本书花了35元，他给了售货员50元，售货员应该找给小明多少钱？应用题：购物找零小华从家出发去学校，他8点15分出发，9点到达，他用了多少时间？应用题：时间计算