第四单元《第12课 QQ新手——下载并安装QQ》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册.docx

第四单元《第12课QQ新手——下载并安装QQ》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：第四单元《第12课QQ新手——下载并安装QQ》，教材来源为2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册。本节课主要教授学生如何下载并安装QQ软件，包括了解QQ的功能，下载QQ客户端，安装并运行QQ等操作。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的网络社交工具使用方法，培养良好的网络素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息技术应用能力、信息意识以及社会责任感。通过学习QQ的下载与安装，学生能够提高信息处理能力，学会使用网络资源进行社交。同时，通过了解网络安全知识，培养学生的信息安全意识，增强自我保护能力。此外，通过实践操作，学生能够体会到信息技术在生活中的实际应用，激发对信息技术的兴趣，树立正确的网络价值观。

学情分析

四年级学生对信息技术课程充满好奇心，但对网络社交工具的认识和使用相对有限。在知识层面，学生可能已经接触过电脑的基本操作，但对下载软件、安装程序等具体步骤了解不多。在能力方面，学生的动手实践能力有待提高，需要通过教师的引导和示范来逐步培养。在素质方面，学生需要加强网络安全意识和自我保护能力，避免在网络上遇到不良信息。

行为习惯上，部分学生可能存在操作不规范、注意力不集中等问题，这可能会影响课程学习的效果。针对这些情况，教师在教学过程中需注重以下方面：

1.针对学生对网络社交工具的陌生感，通过讲解和演示，让学生逐步了解QQ的功能和用途，激发学习兴趣。

2.通过实际操作，让学生掌握下载、安装QQ软件的步骤，培养动手实践能力。

3.强调网络安全教育，提高学生的自我保护意识，引导学生正确使用网络社交工具。

4.观察学生在课堂上的表现，及时发现并纠正不规范的操作，培养学生良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解QQ下载和安装的步骤，帮助学生建立初步概念。

2.演示法：现场演示下载和安装QQ的过程，让学生直观学习。

3.实践法：布置操作任务，让学生在教师的指导下动手实践，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示QQ的界面和功能，提高教学直观性。

2.网络资源应用：引导学生访问官方网站下载QQ，培养信息检索能力。

3.互动教学软件：使用教学软件模拟下载和安装过程，增强学生操作体验。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对QQ的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用电脑或手机时，有没有使用过QQ进行交流？”

展示一些关于QQ的图片或视频片段，如QQ聊天界面、QQ游戏等，让学生初步感受QQ的魅力或特点。

简短介绍QQ的基本概念和重要性，如它是如何帮助我们进行在线交流、分享信息和娱乐的，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解QQ的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解QQ的定义，包括其主要功能如即时通讯、视频通话、文件传输等。

详细介绍QQ的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如QQ号、头像、聊天窗口等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解QQ的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的QQ使用案例进行分析，如同学间的友谊维护、远程学习的辅助工具等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解QQ在生活中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用QQ解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与QQ使用相关的主题进行深入讨论，如“如何安全使用QQ”、“QQ在家庭教育中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对QQ的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调QQ的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括QQ的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调QQ在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用QQ。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何安全使用QQ的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中尝试使