22 读不完的大书 说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

22读不完的大书说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《读不完的大书》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和思维能力。通过阅读《读不完的大书》，学生能够感受中华文化的博大精深，增强对传统文化的认同感和自豪感。同时，通过观察、思考和表达，学生能够提高审美鉴赏能力，培养独特的审美情趣。此外，学生将通过合作学习，学会从不同角度分析问题，提升批判性思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《读不完的大书》中蕴含的中华优秀传统文化元素，如诗词、成语、典故等，能够通过朗读和背诵加深记忆。

②掌握阅读的方法，如通过关键词、句子、段落来理解文章大意，提高阅读理解能力。

③学会从不同角度分析文章内容，如作者的情感、写作背景等，培养分析问题的能力。

2.教学难点

①深入理解《读不完的大书》中较为复杂的文化内涵，如成语故事背后的历史故事，需要引导学生通过查阅资料、讨论等方式逐步理解。

②培养学生的审美鉴赏能力，对于一些经典诗句或段落，需要引导学生感受其意境美，提升审美情趣。

③引导学生进行合作学习，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，克服害羞、不自信等心理障碍，提高课堂参与度。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导，结合多媒体展示《读不完的大书》中的经典段落，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演古代诗人、学者等角色，模拟情景对话，加深对文中文化元素的理解。

3.利用图片、音频等多媒体资源，展示相关的文化背景和艺术作品，帮助学生直观感受传统文化魅力。

4.引入游戏环节，如“成语接龙”、“诗词飞花令”等，在轻松愉快的氛围中巩固知识，提高学生的语言表达能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《读不完的大书》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《读不完的大书》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《读不完的大书》的图片或视频片段，让学生初步感受书籍的魅力或特点。

简短介绍《读不完的大书》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《读不完的大书》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《读不完的大书》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《读不完的大书》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《读不完的大书》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《读不完的大书》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《读不完的大书》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《读不完的大书》案例进行分析，如《三国演义》、《水浒传》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《读不完的大书》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《读不完的大书》中的智慧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《读不完的大书》相关的主题进行深入讨论，如“英雄主义”、“忠诚与背叛”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《读不完的大书》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《读不完的大书》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《读不完的大书》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《读不完的大书》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《读不完的大书》中的知识。

布置课后作业：让学生阅读《读不完的大书》中的一篇作品，撰写读后感，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-诗词文化：介绍《读不完的大书》中涉及到的古代诗词，如唐诗、宋词等，可以选取一些脍炙人口的诗句，让学生了解诗词的基本格律和表达方式。

-成语故事：搜集与《读不完的大书》相关的成语故事，如“画龙点睛”、“三顾茅庐”等，通过讲述故事，让学生了解成语的来源和寓意。

-历史背景：提供与《读不完的大书》相关的历史背景资料，如《三国