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《幼稚园游戏》;;第壹單元:认识幼儿游戏;;(壹)語言學中的游戏含义;汉語中有关游戏的含义;汉語中有关游戏的含义;;;(二)教育學中的游戏含义;专门的教育机构中的游戏;(三)人类學中的游戏含义;(四)心理學中的游戏含义;(五)目前對幼儿游戏含义的理解;《教育大辞典》游戏的定义;二、游戏的特性;(壹)游戏的描述性特性;(二)游戏的本质性特性;*游戏操作性的定义;三、小朋友游戏的特质;(壹)游戏是小朋友的需要;游戏是小朋友的需要;(二)游戏是小朋友的工作;(三)游戏是小朋友的权利;;;第二課:幼儿游戏的分类;壹小朋友游戏的分类措施;1.认知发展角度的分类(p6);;2.社會性的分类;(三)情绪体验的分类;(四)根据游戏发展理论進行的分类;(五)按发展次序對假想游戏的分类;二、根据游戏活動的分类法;(壹)以游戏的特性分类(四個阶段);(二)以游戏的内容分(四大类);(三)以游戏的主題分类(五类);(四)以运用的替代物分类;(五)根据游戏教育作用的分类(两类);第二章幼稚园游戏分类的几种形式;根据不壹样的游戏方式,
积极性游戏可以再分為如下四种:;(三)手段性游戏和目的性游戏;(四)游戏的三维度分类法;第三章幼稚园游戏分类存在的問題;二、两类游戏的区别与联络;第四章游戏分类在幼稚园游戏中的运用;四、有关自主性游戏的讨论;二、自主性游戏的特性;三、自主性游戏中的几對关系;第三課游戏的教育作用;案例分析2;第三課游戏的教育作用;壹、可以增進幼儿认知的发展;;二、可以增進幼儿身体的发展
;三、可以增進幼儿社會性的发展
;Thanks!
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