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2025届高三一轮复习联考(五)
呈现交态多姿而又统一的形象意义是曹雪芹塑造人物的最大特点。
在许多小说中,并不乏写得具有个性的人物形象,但性格的丰满性和复杂性往往显得不够,常常
是某一性格特征的单纯表现,譬如《三国演义》中的曹操,着重表现的是他的“奸”;《水浒传》中
的李逵,则使人一眼就可以看到他的“莽”;同时这些特点也几乎是构成人物性格的全部特征。但
是,《红楼梦》中的人物,往往不是这样一竿到底地就让人看到他们的全部。不要说像薛宝钗、袭
人那样复杂的性格,即使像史湘云那样比较爽朗的少女,或者像贾政那样一副道貌的封建卫道者,也
不完全是由单面特征构成的。《红楼梦》中的人物,特别是那些被作家放在主要地位来刻画的人物,
往往是一个复杂、多面而又合乎生活逻辑统一起来的有机整体,需要对他们细细评量,反复思考,然
后才能全面地完整地认识他们的形象意义。
语文试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,
用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上
无效。
无怪,《红楼梦》中有很多人物,往往引起人们热烈的争论。同一个人物,可以引起各种不同
的看法或褒贬;而同是褒贬,又常常来自各种不同的角度和观点。例如书中的晴雯,明明是一个被
封建主子随时可以像一件东西撵掉的女奴,有人却说她是“半个主子”;而作为封建家族的成员,
已经“使三个丫头”并随时想用鬼蜮伎俩来争夺家私的赵姨娘,偏偏又有人称她是“半奴才”。看
来,要品评曹雪芹笔下的人物,就像在生活中那样,常使人不禁深感知人论世之难。
这一切,都说明曹雪芹笔下的人物写得很真、很活、很深。这个作家好像要人们去领会他的艺术
时,必须具有比只能欣赏流露在形象表面的特征更深一层的美学素养。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间150分钟,满分150分
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
(摘编自蒋和森《〈红楼梦〉艺术论》)
曹雪芹是一位善于塑造人物的艺术大师。他所创造出来的许多人物形象,人们一读之后就会
留下终生难忘的印象。更重要的是,在这些人物的身上,还体现着广泛而深刻的社会意义,而这
种意义又常常不是用简单的几句话或几个粗浅的概念就能说得完全,说得深切。有时简直使人觉
得找不出完满的话语来说出这些人物的丰富内涵,除非是《红楼梦》本身。
材料二:
我们还是以贾宝玉为例:在思想实质上,他的确具有资本主义萌芽时期的某些意识特征,但却又
烙上了封建阶级浓重的印记;在人生道路上,他鄙夷仕途经济、世俗传统,含有明显的封建叛逆者的
特点,但却又安于那种锦衣玉食、纨绔车马的公子哥儿生活现状;在人生态度上,他严肃地对待生活
道路、婚姻问题,但却又轻浮地狎戏嬉戏、感情多用;在爱情问题上,他追求平等自由、志同道合、
纯洁高尚,但却又禁不住形体美的诱惑,甚至对村姑二丫头也会神往;在家庭生活中,他不满于现存
的一整套封建秩序,但却又随意踢丫头、骂奶妈,等等。
《红楼梦》中的人物形象为什么具有这样不老的艺术生命力?最主要的原因就是他们都是按
照实际生活创造出来的。正如鲁迅先生所说:“敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人
完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是真的人物。”
对于(红楼梦)中的人物,曹雪芹从不加以简单的肤浅的处理,而是深入膜里地写出他们性格
的复杂性和丰富性。虽然,每个人物的个性特征都极为分明,但那些特征并不是直接浮现于表
面,而是深藏在各种变态多姿的声容笑貌里;有时还深藏在与人物的本质特征好像是互相矛盾的
表现里。譬如,薛宝钗看上去“行为豁达”,而实际是深具机心;林黛玉看上去“小性儿”“尖
酸”多疑,而实际是真率单纯,这些表现是和封建压迫以及她的不幸遭遇有着深刻的联系。
普希金曾说:“莎士比亚所创造的人物,不像莫里哀的人物那样,是某一种热情、某一种恶
行的典型,却是充满着多种热情、多种恶行的活生生的人物;各种情况在观众面前展现了他们多
彩的和多方面的特征。”其实,曹雪芹笔下的人物,有时比莎士比亚笔下的人物还要显得富于
“多彩的和多方面的特征”。试一闭目凝想:贾宝玉、林黛玉与罗密欧、朱丽叶,谁更能使我们
感到如闻其声、如见其人呢?《红楼梦》不仅仅表现了贾宝玉与林黛玉生死相共的爱情,而且还体
现了他们的感伤、期待、理想和追求,以及时代社会落在他们身上的各种投影。
我们还以薛宝钗为例:这本是一个被封建的礼教、道德、妇规所陶冶、培植起来的人物,所以
她热衷仕途经济,恪守着作为一个贵族小姐应遵循的法规,
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