2025年小学一年级音乐下册教学计划(真题8篇) .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学一年级音乐下册教学计划（通用8篇）

小学一年级音乐下册教学计划（通用8篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将在忙碌中充实

着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份教学计划吧。那么教学计

划要怎么写才能突出呢？以下是小编为大家收集的小学一年级音乐下

册教学计划，希望能够帮助到大家。

小学一年级音乐下册教学计划篇1

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，

以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐

美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多

彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的

联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实

践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，

大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言

的学生很多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在

视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上

课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。

总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一

步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1、音乐表现要素

（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己

的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

作出反应。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和

西洋乐器，并能听辨其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，

能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或

线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感

（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

3、音乐体裁与形式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、

通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所

听音乐作出反应。

（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说

出曲名，每学年2～4首。

4、音乐风格与流派

（1）聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的

民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风

格。

（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不

同风格。

（二）表现

1、演唱

（1）乐于参与各种演唱活动。