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小学英语教学工作心得合集5篇

小学英语教学工作心得体会精选模板【一】

众所周知，由于目前升学制及国内教育大形势的原因，对初中学生来说，英

语成绩的好坏直接影响着初中升学，也直接影响着学生今后的学习深造和事业发展,

所以，现在各学校都高重视英语教学质量的提升，广大英语教师高负责，尽心

尽力抓教学，全体学生都明白英语学习的重届各年级学生英语学习情况，还十分不

容乐观，一是大部分学生能苦学但兴趣不浓或不能持久，整天相当部分时间忙于英

语学习，但效率比较低，总体成绩还不理想，同时对其它学科学习也有一定影响；

二是部分教师与学生关系比较紧张，师生不能形成合力，教师教的苦，学生学的累，

付出要性，刻苦努力学英语。但考察我校历与收获不成正比；三是从教师到学生都

明白现状，但一直改观不大，恐成恶性循环等。这些无疑成为阻碍教育发展和学生

个体发展的一个关键所在。下面我想从造成原因与解决策略两个方面谈一点自己不

成熟的想法。

1、由于我校地处偏远落后山区，整个英语学习氛围差，从家长到社会各届人士，

没有几个会说英语的。

2、对习惯汉语交流的初中生来说，英语难学，特别是对一些需要强化记忆的英

语学习内容，如单词记忆和短文背诵等学生会感到枯燥无味，虽硬着头皮去学，但

效果往往比较差。

3、小学阶段应是学生学习英语最佳时期，因为小学生比较听话，对于一些相对

机械从复的学习活动相比初中生来说，还比较容易接受，但现阶段由于各方面原因，

小学阶段虽说开了英语，但教师不专业，学校不重视，课时少，教师教学应付现象

严重，效益比较低，对初中学生学习英语的助不大，还得从头再教，而且从某种

意义上说，有时还有阻碍之嫌。

主观原因：

1、广大英语教师高度重视英语学科教学，重视学生英语基础知识的学习和掌握,

平时下班积极认真，对布置的课外学习任务检查比较到位，但有时布置的作业量太

大，不尽科学合理，加之检查的方法或时机有时不太恰当，使相当一部分学生不能

完成或不能达到较高的正确率，这时有些教师心急，恨铁不成钢，时有体罚现象，

挫伤学生学习积极性。

2、部分英语教师平时严管强压多些，教学中缺少英语学习方法培养、学习兴趣

引导和必要的激励措施，导致学生不能长期坚持认真学习英语。往往出现时好时坏，

波动比较大。

3、现在学生绝大多数为家中独生子女，他们虽知英语学习重要性，但意志力差，

自我控制能力不强，缺乏吃苦精神，往往不能正确对待学习中的失败与挫折，不能

正确面对教师的批语教育，一时成绩不理想，出现灰心丧气，放弃英语学习可能性

比较大。

小学英语教学工作心得体会精选模板【二】

作为一名中学英语老师，我在英语教学这块虽然时间还不长，倒也有了些自己

的心得和体会。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生

是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地