2023年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案二.doc

2023年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案二

一、选择题

1.()是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则

B.发展适宜性原则

C.保教结合原则

D.综合性原则

【答案】C。解析：保教结合是我国特定期间保存下来的教育原则。

2.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为()。

A.观测指导、示范、准备

B.观测指导、准备教具创设环境

C.制定教育目的、准备教具、示范

D.制定教育目的、创设环境、示范

【答案】A。

3.从狭义上理解，幼儿园环境是指()。

A.幼儿园生活环境

B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件

D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

【答案】D。解析：狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。

4.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。

A.经济发展水平

B.社会政治制度

C.社会文化水平

D.环境因素

【答案】A。解析：经济发展状况制约教育的发展。

5.192023中国第一个幼儿社会教育机构在()创建。

A.武昌

B.北京

C.上海

D.广州

【答案】A。解析：武昌的湖北幼稚园。

6.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大限度上取决于()。

A.儿童的遗传素质

B.家长的文化素养

C.儿童的初期经验

D.学校的教育方式

【答案】D。解析：儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。

7.幼儿园教育的任务是()。

A.为儿童将来的职业做准备

B.培养儿童成为专家

C.培养专长儿童

D.培养完整儿童

【答案】D。解析：幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

8.教育家()在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

A.杜威

B.皮亚杰

C.夸美纽斯

D.福禄倍尔

【答案】D。解析：福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构。

二、名词解释

1.一日生活的整体功能

【答案】一日生活的整体功能指保教结合、平常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。

2.蒙台梭利的自由原则

【答案】蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。

3.幼儿园课程

【答案】幼儿园课程是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，涉及幼儿园进行的一切活动。

4.儿童观

【答案】儿童观指人们对于儿童的主线见解和态度。重要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和因素等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的主线见解。

5.综合性原则

【答案】综合性原则指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、爱好和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

三、判断题

1.幼儿园的教育目的必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响幼儿的全面发展。()

【答案】√。

2.我国最早创办的第一所幼儿教育机构是192023湖北武昌的湖北幼稚园。()

【答案】√。

3.教育就是指学校教育和家庭教育。()

【答案】×。解析：教育不仅指学校教育、家庭教育，还涉及社会教育。

四、解答题

1.我国幼儿园教育的目的是什么?其具体内容涉及哪些方面?

【参考答案】

我国幼儿园的教育目的是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿智力，培养对的运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的结识，培养有益的爱好和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

2.简述福禄倍尔的“教学即生活”。

【参考答案】

福禄倍尔在对待家庭与教学科目时，认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才干达成教育目的。在课程与教育目的问题上，福禄倍尔有一段话至今仍发人深思，他认为，幼儿时期的生活方向未完全拟定，如幼儿绘画并不是为未来成为画家做准备，教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目的，这些活动仍然为发展幼儿时期多方面人性所需，如个体需食物来补充营养一般。

3.为什么说幼儿的教育离不开家庭?

【参考答案】

幼儿的教育离不开家庭，其因素是：

(1)家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会