第二单元（大单元教学解读）一年级语文下册（统编版2025） .docx

第二单元单元解读

【人文主题】

本单元围绕主题“美好愿望”这一主题编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》三篇课文。这些课文题材丰富：《热爱中国共产党》表达了少年儿童对中国共产党的真挚情感，以及在党的关心爱护下幸福成长的美好愿望；《吃水不忘挖井人》体现了老一辈误差及姐姐诶革命者心系人民的情怀，表达了人民饮水思源、不忘领袖的情感；《我多想去看看》表达了儿童想去外面的世界“看看”的美好愿望。这三篇课文语言浅显，能唤起学生情感上的共鸣，激发学生对党和祖国的热爱之情。

【语文要素】

本单元的语文要素是“读好长句子”,这是在一年级上册第八单元学习读好长句子的基础上，进一步练习运用各种方法读好不同类型的长句子。这一任务贯穿在整个单元的学习中,教材在课后题中提出明确的要求，如：《热爱中国共产党通过词、短句、长句的对比明读，引导学生把长句子读通顺；《吃水不忘挖井人》引导学生读好长句中词语之间的停顿；《我多想去看看》结合读好偏正短语，引导学生读好长句子。教材通过这些练习，引导学生解决朗读中的难点，为学生读通读顺全文打下基础。

单元要素课文关联

语文要素分课解读及单元内部的横向联系

人文主题：美好愿望

语文要素：读好长句子

1.热爱中国共产党

这是一首儿童诗，表达了少年儿童对中国共产党的真挚情感，以及在党的关心下幸福成长的美好愿望。在通过对比朗读，读好长句子的基础上，要尝试读出节奏。

2.吃水不忘挖井人

本课介绍了毛主席带领战士和乡亲们挖井的事，重点是识记生字，理解词义，读好陌生和难读的词语，注意长句子中词语间的适度停顿，不要连读、唱读、读破句。

3.我多想去看看

本课介绍了“我”想去看看外面的世界的心愿，重点是读好偏正短语，再连起来读通长句子，同时注意分句间的停顿，进一步把课文读通顺、读连贯。

读

运用各种方法读好不同类型的长句子，尝试用圈一圈、画一画的方法，在文中找出明显的信息，理解课文内容。

悟

初步了解相关历史背景，走近革命先辈，唤起学生情感上的共鸣，激发学生对党和祖国的热爱之情。

语文园地

本次学习园地主要内容是通过认读5组表示学习要求的短语，利用所学的生字，读懂学习要求，复习字母表中字母大小写，归类识字，认读表示物品名称的词语，产生自主识字的兴趣，学习古诗《寻隐者不遇》,和大人一起读《快乐的节日》,感受少年儿童生活的快乐与美好。重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思。自主阅读词语、区分字母大小写，学会积累语句。

【教学目标及课时安排】

分类

题目

课时

教学目标

课文

1.热爱中国共产党

1

1.认识“热、爱”等生字和偏旁爪字头、示字旁。会写“共、产”等字和笔画横折弯钩。

2.正确朗读课文，读好课文中的长句子。

3.体会我们热爱中国共产党的真挚情感。

2.吃水不忘挖井人

1

1.认识“井、城等生字和偏旁广字头、心字底。会写井、生”等字。

2.正确朗读课文，读好词语间的停顿、积累词语。3.体会乡亲们对革命领袖的感激之情。

3.我多想去看看

1

1.认识“告、诉”等字和偏旁京字头。会写告、的”等字。2.正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。

3.体会我想去看看外面世界的强烈愿望，产生对祖国河山的热爱和向往之情。

语文园地

语文园地二

1

1.认识表示学习要求的短语。

2.复习巩固《汉语拼音字母表》,能将大小写字母一一对应。3.借助形旁表义的规律，巩固带部件“日”和“土”的字。

4.认读表示物品名称的词语，产生自主识字的兴趣。5.朗读、背诵古诗《寻隐者不遇》。

6.和大人一起读《快乐的节日》,感受少年儿童生活的快乐与美好。

合计

4

【学生学情分析】

学生进入新的学期，在语文学习中已经积累了一定的经验，学生初步具有了独立识字的能力，能正确流利地朗读课文。教学时，我们将特别关注语文要素的训练与培养。通过一系列问题，引导学生读思结

合，以读促思，以读促悟，反复读，多形式读，进而从文中找出相关的句子，找出明显的信息。引导学生学习阅读理解的方法，提高阅读能力。根据低年级学生特别，运用直观形象的方法理解课文内容，感悟文中所传达的感情。本单元特别注重情感教育，我们要做的就是唤醒儿童对美好的追求，从心出发去感受万物的美好，在追求中形成正确的价值观。注意教育引导学生要懂得感恩，懂得珍惜现在的幸福生活。