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创造优美校园倡议书.docx

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创造优美校园倡议书

亲爱的老师和同学们:

美丽源于爱的倾注,美丽的校园倾注了设计者的灵感,校领导的关怀,工人师傅的心血。在短短的一年里,旧校园变成了美丽的新校园。同学们,如此美丽的校园,你忍心丢下手中的废纸,去玷污它的一尘不染吗?你忍心大声喧哗,去打破它的宁静和谐吗?你忍心做出一些不文明的`行为,去破坏它的美丽吗?确实,在我们的校园内还存在着这样的现象,这样的少数同学,比如:语言不文明,出口成“脏”;不尊重他人,与老师、父母顶撞;下课起哄,追逐打闹;随地吐痰,乱抛废弃物;以大欺小,以强凌弱等等。校园是我家,文明靠大家。我们是学校的主人,理应“从我做起,从现在做起”,为建设美好校园而做出自己应有的贡献。为此,我校学生会向全校同学发出倡议:

1.在教室专心学习,杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象的发生。

2.注意公共卫生,不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪,不吸烟、不饮酒。

3.不乱贴乱画,乱摆乱放,乱拉乱挂。

4.排队就餐,提高效率,走指定路线,主动收拾餐具,把桌上的剩饭收走,创造良好的就餐环境。

5.佩戴胸卡,注重形象,衣着得体,整洁大方。

6.以校为家,爱护公共设施,不损坏公物,拒绝课桌文化。

7.尊敬师长,团结同学,互帮互助。

8.按时上课,不迟到、不早退,遵守课上纪律。

9.讲究诚信,以正确的心态对待每次考试,将考试舞弊行为驱逐出校园。

10.科学上网,杜绝痴迷网络,合理利用时间,争做网络模范、文明使者。

11.男女同学,自尊自爱,举止文明,正常交往。

12.遵纪守法,维护正常的校园秩序。

我们是家之学子,国之未来。切之弊病,正身立己,不断提高文明素质,树立良好的自身形象,是我们每一位同学应该做到的。我们高中生正处于人生最为关键的探索形成时期,这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到自身的心理素质,如果我们不在此时抓好自己的思想道德素质建设,那我们纵然拥有了科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?“德才兼备谓之圣人,德才兼无谓之愚人。”所以,我们应该严于律己,努力成为一个德才兼备的圣人。只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关;只要我们真正做到“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强”;“发扬优点,正视缺点,并且敢于改正缺点”;“踏踏实实做事,堂堂正正做人”,就一定能够做一个合格的高中生。

亲爱的同学们,让我们从自我做起,从身边的小事做起,把道德规范落实到每一个人的言行上。让我们争做文明学生,共创文明校园!

倡议人:

20xx年xx月xx日

创造优美校园倡议书

敬爱的领导、老师,亲爱的同学们:

早上好!

现如今我们已经成为了一名大学生,但回首仿似仍然在梦里。大学生,这三个字,有多大的份量,我们似乎仍然不太清楚,懵懂而迷茫。那么,我们又该去想,去做,要自身,做一个文明的大学生呢?在此,作为广大学子的代表,我提出以下倡议:

一、树立文明的形象,穿衣打扮得体舒适。我们需要张扬个性,需要表现自我,但这如果表现在各种夸张而怪异的发型,奇装异服,浓厚的妆容上,只会让人望而生厌。文明的形象是美的,是健康的,是得体而舒适的。

二、佩戴校园卡。佩戴校园卡可以为我们在校内活动带来许多的便利,更重要的是,这展示出我们对身为学校一员的自豪与骄傲。

三、养成良好的卫生习惯。学校里的卫生是大家共同来维护的,学习环境是我们一起创造的。看着校园四周,走廊过道,教室里散落着的垃圾,不禁暗暗羞愧,这是我们应该表现出来的素养么?不知大家有没有注意到,阶梯教室在上完课后,总是一地的狼藉,我们是否该反省下,养成垃圾随身带走的好习惯呢?或许我们每一个人都在心里暗暗责怪那些乱扔垃圾的人,想去收拾干净,但都没有勇气付诸行动。若我们每一个人都严格要自身,做一个文明的学生,不乱扔垃圾,我相信,这样的现象将会杜绝。一个人努力的效果很微小,但所有人的努力加起来,它的成效就是显赫的。

四、手机文明的使用。老师在课堂上讲课,你在底下发短信,打电话,这不仅浪费时间浪费金钱,还不尊重别人的劳动成果。老师们费了很大的心血来为我们准备这一堂课。遵守课堂纪律,这是最基本的尊重和礼貌。我们应在教室里专心学习,杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明的现象。

五、礼貌待人,谈吐文明。只有这样,我们才能建立良好的人际关系,营造良好的的学习氛围。我们多几个微笑,多几声对不起,多几声谢谢,会让周围的人感觉轻松而愉快。我们要有一颗宽容和善待他人的心,这会让我们的生活变得轻松而愉快,那么别人对待你的态度,也是友善和关怀的。人人都是平等的,我们应对那些比我们承担更多,更为努力和勤奋的同伴,表示尊重和敬佩。

倡议人:

20xx年xx月xx日

创造优美校园倡议书

同学们:

走进一个干净整洁的校园,你一定心情舒畅。舒适的教室,洁净的人行道,翠绿的树木,绽放的花朵,啁啾的鸟鸣--学校给我们营造了一个优美整洁的

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