2025年小学数学六年级下册《生活中的负数》 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

新人教版小学数学六年级下册《生活中的负数》精品

教案

教学目标：

1、以自主探究、自主评价等学习方式，让学生在交流中进一步完善对数的

认识。

2、在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，感受正、负数和生活的密切联

系，享受创造性学习的乐趣。

3、结合史料对学生进行爱国主义思想教育。

教学重点：了解正、负数的意义，会正确读写正、负。

教学难点：了解负数的意义及零的内涵

教学过程：

一、情境引入：

记录相反意义的量。

（1）听清信息，独立思考，选择自己喜欢的方式，把听到的信息准确、简洁的

表示出来。关键是让别人一眼就能明白你表示的意思。

①足球比赛，中国国家队上半场进了2个球，下半场丢了2个球；

②公交车站，中间第一站上了12人，第二站下了4人；

③王大妈做生意，今年二月份赚了5000元，三月份亏了1000元。

（2）汇报

生展示不同的记录方法

师：太棒了，同学们想到了这么多方法。

比较、分析哪种方法最适合描述上面的所有数据信息？

师：加减号，太棒了！和数学家规定的一样，这种表达有什么好处？

生：简明、清楚

（3）认识正、负数。

师：你知道像上面的数叫什么？（正数）+2怎么读？

生：读加二。

师导读：正二

师：像下面的数呢？（负数）板书-2怎么读？

生：负二

（4）读上面各数，并板书在黑板上。

(+2,-2；+12，-4；+5000，-1000）

师：加号和减号和过去的意义不同，加号叫做正号，减号叫做负号。

（抢读纸片）-100、+6.8、-1.5、36、（同时贴于黑板相应位置）

师：为了简写可把+36写作36。如果去掉正号，这些数你们熟悉吗？是我们

过去学的数。

负数前的负号可以去掉吗？

二、介绍负数的历史（投影）

师介绍负数历史。听完介绍后你有什么感受？

三、生活中的应用

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

（1）四个城市气温（投影）

图：哈尔滨：-15~-3℃北京：-5~5℃青岛：

0~8℃海口：12~20℃

有负数吗？读出来。

北京-5℃和5℃一样吗？

零上的温度用什么表示？零下的温度用什么表示？0呢？

师：0正好是零上温度和零下温度的分界点。

气温0度时什么感觉？

在通常情况下，把水结冰时的温度定为0℃也简称为0度。

（2）在日常生活中你知道用什么工具测量温度吗？

温度计。（学具）

介绍温度计拨温度遇到困难出什么问题了？

生：先找到0℃，这是分界点。

（，比较两个温度（-5℃和-15℃）哪个更冷？怎么能说明-15℃比-5℃更冷

了？

生：温度计上有表示，越往下温度越低。

生2：-15℃在-5℃下面。