2024春八年级物理下册6.4探究滑动摩擦力第2课时增大与减小摩擦的方法教案新版粤教沪版.docVIP

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第2课时增大与减小摩擦的方法

eq\x(学问目标)

知道增大摩擦和减小摩擦的方法，了解摩擦在生活中的应用。

eq\x(教学重、难点)

教学重点：知道增大摩擦和减小摩擦的方法。

教学难点：会用摩擦力的学问说明相关现象。

eq\x(教学打算)

多媒体课件等。

一、新课引入

生活中摩擦现象普遍存在，这些摩擦都是有害的吗？我们应当如何利用摩擦？今日我们就来学习相关学问。

二、新课教学

探究点：增大摩擦与减小摩擦的方法

老师：上节课，同学们通过试验探究活动相识了摩擦力，并从探究活动中知道了影响摩擦力大小的因素。下面请同学回答影响摩擦力大小的因素是什么？

学生作答。

老师：请同学们进行探讨，举出例子说明并不是全部的摩擦都是有害的，生活中也存在有益的摩擦。

学生分组进行探讨、沟通。

多媒体展示：鞋底摩擦大可防滑，传送带等。

老师总结：可见，生活中存在有益摩擦和有害摩擦。我们要增大有益摩擦，减小有害摩擦。

老师提问：谁能举出增大摩擦的方法？

学生探讨沟通，举出各种各样的方法和实例。如：(1)轮胎印上花纹，增大摩擦；(2)演奏前在小提琴的弓弦上擦些松香；(3)自行车的刹车。

总结：可以通过增加压力和增大接触面的粗糙程度来增加摩擦力。

老师提问：谁能举出减小摩擦的方法？

学生探讨沟通，举出各种各样的方法和实例。如：(1)打气筒的内部做得很光滑；(2)在自行车车轮的轴承中加润滑剂；(3)自行车的车轴处装有滚珠轴承；(4)气垫船能够快速行驶；等等。

总结：减小摩擦的方法：(1)减小压力；(2)减小接触面的粗糙程度；(3)用滚动摩擦代替滑动摩擦；(4)使摩擦面分别。

老师利用多媒体，向学生简洁介绍“气垫船”和“磁悬浮列车”等，还可以给学生讲解气垫导轨的原理。

老师归纳总结：(1)增大摩擦的方法：①增加压力；②使接触面更粗糙。(2)减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动摩擦代替滑动摩擦；④使摩擦面分别。

第2课时增大与减小摩擦的方法

1．增大摩擦的方法

(1)增加压力

(2)增大接触面的粗糙程度

2．减小摩擦的方法

(1)减小压力

(2)减小接触面的粗糙程度

(3)用滚动摩擦代替滑动摩擦

(4)使摩擦面分别

本节课上，我先让同学们回顾了上节课的学问，然后让学生们举诞生活中一些摩擦力的例子，来分析、总结增大摩擦与减小摩擦的方法。利用简捷明白的图片提示，让同学们更直观地感受。最终我还简洁介绍了磁悬浮列车和气垫船的原理，激发了学生们对科学的酷爱，充分发挥学生的能动性和才智，以学生为主体，让其感受学问在生活中的运用，这样学生也更简洁驾驭本节课的学问。