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火山和
课程标准:
1.了解火山喷发现象。
2.了解的现象。
3.能制作简易科学模型。
4.能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的解释。
5.能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。
教学目的:
●能够收集有关火山和的资料。
●能够模拟火山的喷发。
●能够模拟的形成。
教学成果:预计学生能够
●知道火山与是地球内力作用的结果。
●了解火山与的形成及的预防措施。
●知道我国是世界上最早研究的国家之一。
学习成果评价
概念发展
层次1:不知道火山与是地球内力作用的结果。
层次2:知道火山与是地球内力作用的结果,了解火山与的形成及的
预防措施。
层次3:知道火山与是地球内力作用的结果,了解火山与的形成及的
预防措施。
探究能力:
层次1:不能够收集有关火山和的资料。
层次2:能够收集有关火山和的资料但不能够模拟火山的喷发、的形成。
层次3:能够收集有关火山和的资料并能够模拟火山的喷发、的形成。
教学材料:纸箱、木块、记号笔
教学步骤
教学步骤互动性质学生/互动的目二次备课
的
集中话题
(2)“火山和”的现
场情景。
(3)学生说说:
①刚才大家看到了什么
自然现象?
②谈谈看了后的感
想。
(4)关于火山和,你想知
道哪些知识?
(5)学生自己提出想研究的各
种问题。
1.确定研究的
(1)小组讨论想研究哪一个
(2)汇报(可以通过实
际问题对一些比较重要的应
该要了解问题进行组
织)。如果有时间可以进行第二
个、第三个的研究。
2.指导研究方法
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