2024-2025学年福建省福州市高一上学期期末语文试卷含详解.docxVIP

2024-2025学年第一学期福州市高一年级质量检测

语文试卷

（完卷时间：150分钟,满分：150分）

友情提示：请将所有答案填写到答题卡上！请不要错位,越界答题！

一,现代文阅读（33分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题,17分）

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一：

乡土社会在地方性的限制下成了生于斯,死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话,在人和人的关系上也就发生了一种特色,每个孩子都是在人家眼中看着长大的,在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会,没有陌生人的社会。

“我们大家是熟人,打个招呼就是了,还用得着多说么？”——这类的话已经成了我们现代社会的阻碍。现代社会是个陌生人组成的社会,各人不知道各人的底细,所以得讲个明白,还要怕口说无凭,画个押,签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么？”乡土社会里从熟悉得到信任。这信任并非没有根据的,其实最可靠也没有了,因为这是规矩。西洋的商人到现在还时常说中国人的信用是天生的。类于神话的故事真多：说是某人接到了大批磁器,还是他祖父在中国时订的货,一文不要地交了来,还说着许多不能及早寄出的抱歉话。——乡土社会的信用并不是对契约的重视,而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。

这自是“土气”的一种特色。因为只有直接有赖于泥土的生活才会像植物一般地在一个地方生下根,这些生了根在一个小地方的人,才能在悠长的时间中,从容地去摸熟每个人的生活,像母亲对于她的儿女一般。陌生人对于婴孩的话是无法懂的,但是在做母亲的人听来都清清楚楚,还能听出没有用字音表达的意思来。

不但对人,他们对物也是“熟悉”的。一个老农看见蚂蚁在搬家了,会忙着去田里开沟,他熟悉蚂蚁搬家的意义。从熟悉里得来的认识是个别的,并不是抽象的普遍原则。在熟悉的环境里生长的人,不需要这种原则,他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼罩万有的真理。我读《论语》时,看到孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义时,我感觉到这乡土社会的特性了。孝是什么？孔子并没有抽象地加以说明,而列举具体的行为,因人而异地答复了他的学生。最后甚至归结到“心安”两字。做子女的得在日常接触中去摸熟父母的性格,然后去承他们的欢,做到自己的心安。这说明了乡土社会中人和人相处的基本办法。

（选自费孝通《乡土中国,乡土本色》）

材料二：

杜赞奇在研究19世纪上半叶华北农村国家权力与乡村秩序时,突破了传统的“士绅模式”,创造了“权力的文化网络”这一新概念来解释中国乡村秩序机制。权力的文化网络包括不断交错影响作用的等级组织和非正式关联网。诸如市场,宗族,宗教和水利控制的等级组织以及诸如庇护人与被庇护者,亲戚朋友间的相互关联,构成了施展权力和权威的基础。这一概念中的“文化”就是扎根于这些组织中且为组织成员所认同的象征和规范,这些象征和规范赋予文化网络一种受人尊敬的权威,它反过来又激发人们的社会责任感,荣誉感,从而促使人们在文化网络中追求领导地位。

一旦将目光投向更加日常化的乡村生活,我们会在发现杜赞奇“权力的文化网络”具有较强解释力的同时,发现其不足之处。杜赞奇对乡村秩序的关注主要着眼于乡村精英与普通民众之间的权力关系,而事实上,普通村民之间普遍存在因人情而产生的微观权力关系,它们共同维系着村庄社会秩序,构成了一个立体性的整体。

在经典的社会学理论中,人们总是强调传统社会与现代社会,城市与乡村的二元对立。在这种二元对立的框架下,都市人老于世故,精打细算,冷漠无情,麻木不仁,而乡下人则淳朴,厚道,真诚,不善欺诈。然而,伴随着现代化进程,中国农民在心理上越来越趋同于都市人,这使得经典的二元分析框架捉襟见肘。

今天的乡村社会,农民开始摆脱土地的束缚,家庭的生产生活已经突破了村庄社区的边界,被市场经济整合到更大的社会范围中,农民与外部世界频繁互动,其价值观念发生了巨大变化,乡土性越来越淡薄,他们不再留恋乡村生活。乡村社会的一切正在被重塑。然而,当前中国农民生活结构和心智结构的变化,并未使乡村走向城市式的法治秩序,并未使熟人社会变成陌生人社会。因此,我们需要重新认识传统乡村的社会形态和秩序机制。而对熟人社会之理论意涵的深入挖掘,其价值和意义正在于此。

（选自陈柏峰《半熟人社会：转型期乡村社会性质深描》）

1.根据材料一内容,下列说法不正确的一项是（）

A.“生于斯,死于斯”体现了乡土社会人们的生活方式和社交圈子的限制性和稳定性。

B.“怕口说无凭,画个押,签个字”,以此引发法律效力,这是乡土社会土气的表现。

C.“熟悉”是乡土社会的重要特点,人与人交往大都从日常接触中摸熟性格,做到心安。

D.费孝通用孔子对“孝”因人而