2024-2025学年人教版数学七年级下册+7.1+.1两条直线相交+课件.pptx

7.1.1两条直线相交

现在，我们可以去到地球上任何想去的地方，便利的交通让这一切成为可能。路与路之间相互交汇、交错，各自通向不同的远方。从两条相交的大道中可以抽象出我们今天要学习的相交线及相交线形成的角，让我们一起认识它们吧！

如图5.1-1，观察剪刀剪开布片过程中有关角的变化。可以发现，紧握剪刀的把手时，随着两个把手之间的角逐渐变小，剪刀刃之间的角也相应变小，直到剪开布片。如果把剪刀的构造看作两条相交的直线，这就关系到两条相交直线所成的角的问题。

动手在白纸上任意画两条直线，看看形成了什么？

相交：

平行：

今天我们就来学习相交线的相关内容。

知识点1

领补角（重点）

O

B

C

A

D

1.相交线：有的两条直线是相交线。

一个公共点

1

2

3

4

动手试一试：分别量一下各个角的度数，∠1和∠2的度数有什么关系？∠1和∠3呢？

74°

74°

106°

106°

通过测量发现：∠1=∠2，∠1+∠3=180°

1

2

互为反向延长线

公共边

像这样∠1和∠2有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线（∠1和∠2互补），具有这种关系的两个角，互为领补角。

核心总结：

（1）领补角是成对出现的，质量个角的关系，单独的一个角不能成为领补角。

（2）领补角的识别方法：

1、这两个角有公共边；

2、这两个角的一边互为反向延长线。两者缺一不可。

（3）领补角与补角的区别和联系：

领补角

补角

区别

若∠1与∠2互为领补角，则∠1+∠2=180°，且∠1和∠2有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线。

若∠1与∠2互为补角，则∠1+∠2=180°。

联系

领补角是互为补角的特殊情况，领补角的两个角一定互补，但互为补角的两个角不一定是领补角。

！注意

（1）相交是同一平面内两条直线的一种位置关系，两直线相交，有且只有一个公共点。

（2）领补角是指两个角的关系，而不是三个角或多个角的关系。

如图所示，三条直线AB,CD,EF相交于点O，∠EOB的领补角是。

A

B

C

D

E

F

O

∠AOE

和∠BOF

解析：以射线OE为公共边，反向延长线射线OB得到∠AOE；以射线OB为公共边，反向延长射线OE得到∠BOF。

答案：∠AOE和∠BOF

接下来来一组游戏检测一下自己的学习成果吧！

思想方法：本题运用了分类讨论思想，一个角的领补角最多有两个，找一个角的领补角，注意分类讨论其公共边，不要漏解。

知识点2

对顶角（重点）

A

B

C

D

O

1

2

1.如图∠1和∠2有O，并且∠1的两边分别是∠2的两边的，具有这种关系的两个角，互为。

一个公共顶点

反向延长线

对顶角

2.对顶角的性质：。

对顶角相等

核心总结：

（1）对顶角是成对出现的，其中一个角是另一个角的对顶角。

（2）领补角的识别方法：

1、这两个角有公共顶点；

2、这两个角的一边互为反向延长线。两者缺一不可。

（3）两个角互为对顶角，它们一定相等，但相等的两个角不一定是对顶角。

！注意

两条直线相交形成的四个角中，每一个角的领补角有两个，而对顶角只有一个。

（教材P7习题5.1T1变式题）下面四个图形中，∠1和∠2互为对顶角的是（）

C

解析：因为A，B，D中，∠1与∠2的两边均不为互为反向延长线，所以都不表示对顶角。只有C中，∠1与∠2互为对顶角。

答案：C

思想方法：本题运用了定义法，根据对顶角的定义来判断，先看两个角有没有公共顶点，再看两个角的两边是否互为反向延长线，实质就是看这两个角是否是两条直线相交所成的没有公共边的两个角。

接下来来一组游戏检测一下自己的学习成果吧！

如图，直线AB，CD相交于点O，OA平分∠EOC。

（1）若∠EOC=80°，求∠BOD的度数；

（2）若∠EOC：∠EOB=4：5，求∠BOD的度数。

分析：（1）由角平分线的定义求出∠AOC的度数，由对顶角相等可得∠BOD的度数；（2）根据领补角的概念列方程，解方程求出∠EOC的度数，由角平分线定义和对顶角相等可得∠BOD的度数。

解：（1）∵∠EOC=80°，OA平分∠EOC

∴∠AOC=40°∠BOD=∠AOC=40°

（2）设∠EOB=4x°，则∠EOD=5x°，∴5x+4x=180，解得x=20。则∠EOC=80°。∵OA平分∠EOC，∴∠AOC=40°。∴∠BOD=∠AOC=40°

∠AOB=∠COD=180°

80°

思想方法：本题把两条直线相交所成的角与角平分线有机结合在一起，通过邻补