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教研中成长·反思中起航——科学区环境创设
一、理论学习
1·科学区的意义(什么叫做科学区)2·科学区都有那些内容
3·如何将科学区内容进行分类
4·什么叫做益智区(材料+年龄段目标+素材)5·学习清单模板
二、分组讨论(头脑风暴式)
三、审核检查四、合影结束
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目录
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科学区意义
1·科学：是人们发现、积累公认的普遍真理，是一种世界一种看待世界的方法和态度，探究科学的过程也是人们探究世界、获取知识的过程
2·科学区：是幼儿自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的过程。幼儿处于主体地位，有相对宽松的活动气氛和灵活多样的活动形式，进行不断探索和实践
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科学区都有哪几类
1·数学区
2·探索区
3·益智区
4·自然角
5·文化区
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1、按物取数
2、集合形状
数学区
3、按公规律排序
4、实物与数配对
5、分类
6、看图自编应用题
7、数学旗
8、找单双数游戏
9、试题套圈
10、测量工具
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1、电池为什么会发光
2、沉与浮
3、玩磁铁
4、各种筛子
5、放大镜
6、斜坡实验
7、沙漏
8、天平
9、会变的颜色
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探索区
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自然角
1、动物
2、植物
3、种子
4、果实
5、养与植
6、观察与记录
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1、民族风情
2、服饰与语言
3、交通工具
4、人种与肤色
5、四大洲五大洋
6、不同的国旗
7、环保与卫生
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文化区
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益智区
1、拼图
2、治理拼板
3、七巧板
4、棋类
5、扑克
6、骰子
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