中考语文总复习基础第七章语言运用及探究市赛课公开课一等奖省课获奖课件.pptx

第七章;考查目标;方法指引;方法指引;【解题思绪】语言得体是指依听说话人和听话人身份和说话场所，依据文章特定语体，利用适当贴切词语、句子，做到言辞恰当，交际文明。

【参考答案】B

（女主持人把不小心跌倒，说成是“被大家热情倾倒”，既巧妙又得体）

【答题技巧】说话要符合语境，文明得体；要符合语体要求，依据详细情况使用口语或书面语；要注意称呼和礼貌用语。;方法指引;【解题思绪】连贯语言通常是：表示中心明确，意思前后贯通，条理层次清楚，结构比较协调，有时还适当使用连接词语。解答本题，首先要分析选项中三个短语之间逻辑关系，然后确定它们正确排列次序。经过仔细分析，我们就能够知道三个短语之间意义关系：“加强环境保护”目标是“改进环境质量”，而“改进环境质量”目标又是“创造良好投资环境和旅游环境”，所以，正确选项应该是“B”。

【答题技巧】先琢磨语段整体意义，理清选项内容所提供信息和表示内容主旨。然后进行对比分析，排除干扰项，最终通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。;方法指引;【解题思绪】首先要分析、了解图内涵，然后用简练语言来表述启示。图面告诉我们：伴随人口不停增加，能够利用树木却越来越少，这里关键是不能把对“树木”了解仅仅停留在表面上，而应该明确它是自然资源代表。

【答题技巧】审题时，要注意表头和表脚文字，搞清楚图表说明对象和比较角度；注意题干中句式表示要求和字数限制。要认真观察图表，找出图表中所含信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及改变特点等。抓信息要全方面而准确。;4.仿写类

例：（1）请你依据下面画线句子结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。

茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助。相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。

相互就是：。相互就是：。

（2）仿照下面句子形式，选择某一事物，创设情景，表示思想感情，另写一组意思完整句子。

例句：墙角花，当你孤芳自赏时，天地便小了。

仿句：。;【解题思绪】解题时首先要仔细分析例句结构特点，所采取修辞方法和句与句之间内容上联络，然后确定仿写内容，并用恰当语言表示出来。

【答题技巧】既要注意形式，又要注意内容。内容上，既要注意题目标明确要求，又要认真分析隐含信息和要求。要做到形神兼备，还要注意以下四个标准：紧紧围绕中心，话题一致；句式相同，结构一致；修辞相同，表示得当；语体相同，情感协调。;5.对联类

例：下面是一副赞美老师对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

下联：_____________________________;【解题思绪】上、下联都应围绕赞颂老师默默贡献这个中心。上联停顿节拍为四三。“三尺讲台”为偏正短语，“三尺”是数量词，“讲台”是名词，“迎冬夏”是动宾结构，宾语是表示季节词。下联可对“一支粉笔写春秋”或“满园桃李笑春秋”。

【答题技巧】对联，中国传统文化之一，又称楹联或对子。对联对仗工整，平仄协调。一副标准对联，它最本质特征是“对仗”。详细表现在：①字数相等，上下联字数必须相同；②平仄相对，上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；③词性相对，考究“虚对虚”“实对实”，而且相正确词必须在相同位置；④内容相关，上下联含义必须相互衔接，但又不能重复。;6.辩论类

例：依据材料，为“越辩越明”栏目确定辩论赛双方观点。

东南大学引导教授教授默默无闻做学问，努力经过学术论文表示思想和观念；也勉励教授教授上媒体传输新思想和新观念，推出教授教授“新闻贡献热”排行榜，这一做法引发热议。

（材料出自《江苏科技报》）

正方观点：_________________________________

反方观点：_________________________________;【解题思绪】扣住材料重点，正面和必定意见要作为正方，不能颠倒，反方观点要与正方相对或相反。

【参考答案】正方：应该提倡教授教授做“新闻贡献”。反方：不应该提倡教授教授做“新闻贡献”。

【答题技巧】辩题确实定要有争议性、可辨性。辩论反驳过程不论选择正方还是反方，立论还是驳论，个人观点必须明确，选择理由必须要充分依据生活实际或个