2025年小学校长个人自我发展规划 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

小学校长个人自我发展规划

一、优势分析(S)：

1、来自基层的农村小学

我于2025年参加工作，一步步成长成一名合格的农村小学英语

教师。基于领导、师生的信任，我又从一个普通的英语老师，后来到

2025年任小学教学主任，八年后任小学校长。三年来，我见证了自

己在小学的变化，更欣喜地看到小学的全体师生、校容校貌、教学质

量的变化。有人说农村小学对于个人职业来说舞台太小，起点太低。

我却认为，在基层锻炼的工作经历，才是促成我进步的最重要的原因，

在这里，我有机会接触并学习应对各种复杂的问题，为我积累了丰富

的基层学校管理经验，加强工作能力，也使我更有信心。

2、具有高尚的人格魅力

自200年9月始担任行政工作以来，负责过德育管理工作、教学

管理工作、电教管理工作、档案资料的管理及后勤管理工作，熟悉学

校的各个管理工作，具有良好的基层学校管理经验，有较强的适应性。

我能够以诚待人，以教师教学成长为根，以学生发展为本，真心实意

地对待每一位教师和学生，以身作则，率先垂范，能团结各方力量发

挥学校的潜能，不断推动学校更好更快地发展。

3、勇于实践中提升自我

注重自身业务素质的提高，面对新的新时期核心素养下，通过各

种途径理解其内涵与实质，积极参加各种学术教研活动，不断进行自

身业务进修培训，吸取先进的教育思想。勤于读书、、内化、反思和

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小结，不断用先进的理论和方法指导自己的教育实践，并在实践中不

断地丰富自己的理论素养。近十年在省级、市级，获得20次以上专

业奖励，教育教学专业刊物发表文章3篇，6篇论文参加各级各类评

比获奖或交流。

4、具有一定的专业背景和学术水平，能实施一般水平的课程领导。

本人亲自承担的省、市、区各级行政部门的科研课题研究达6项。

涉及德育、教育教学、信息技术、综合实践活动课程等领域。带领教

师开发“智趣英文歌曲”的校特色课程，编制校本教材并实施。

二、弱势分析：

1、近三年担任行政职务，英语、语文、数学学科教学专业素养略显

不足，指导力下降。

2、对学校发展的战略规划和发展战略以及对外部资源统整能力亟待

提高。

3、现时学校教师身份结构不合理，教师中在编教师4人，非编教师

9人，非编教师在工作中不能全身心投入，考编问题一直是影响学校

教师成长的最大的阻力。同时，由于以上原因，能带领本学科教师在

专业上获得发展的优秀教师少之又少，这些教师缺乏专业发展的意识

和主动性。作为引领教师专业成长，培养名师有较大难度。

4、学校课程建设已经起步，但是更高一步的发展需寻找更多的理论

支撑和帮助，需全体教师的积极参与。

5.“智趣英文歌曲”的特色校建设框架已初步建构，但对课程的研

究及活动的开展形式等尚处于浅层。课程建设需要得到更加理性的、

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

科学的论证；课程缺少纲领性政策，课程计划不够清晰，课程管理措

施、教学研究、教材开发等方面研究力度不够，教师参与研究的积极

性尚未完全激发。

6、学校的创客教育刚刚起步，环境建设投资已经完成，硬件设备的

购买还没有实现，后续的为持续发展进行的投资还尚需要规划。同时

学生创客教育的发展方向还有待进一步验证。

三、机会分析

1、在21