原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
小学一年群文阅读教学设计
一、教学目标
通过本教学设计，使学生能够：
1.发展阅读兴趣和习惯，培养对文学作品的欣赏能力；
2.了解不同类型的文学作品，拓宽阅读广度；
3.提升学生的语言表达能力，培养文章写作技巧；
4.培养学生品味美，并理解其中所蕴含的价值观。
二、教学内容
1.童话故事：《小红帽》；
2.诗歌：《咏春风》；
3.寓言故事：《聪明的狗》；
4.古诗词：《静夜思》；
5.现代童话：《夏天的故事》。
三、教学步骤
步骤一：导入（5分钟）
向学生简要介绍群文阅读的概念，引导学生探讨“我们为什么要读
书”以及“读书对我们有什么好处”。
步骤二：展示与讨论（15分钟）
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
展示《小红帽》、《咏春风》、《聪明的狗》等作品的插图或相关
片段，引导学生观察、讨论，并提出自己的感受和想法。
步骤三：共同朗读与解读（15分钟）
由教师带领全班朗读和解读《静夜思》等古诗词，注重对内容、意
境和艺术特点的分析，培养学生的诗歌欣赏能力。
步骤四：个别阅读（20分钟）
学生独立阅读《夏天的故事》，鼓励学生在阅读过程中勾画重点句
子，标记不认识的生字、词语，有问题的地方记下来以便讨论。
步骤五：群体讨论（15分钟）
学生就《夏天的故事》展开讨论，分享自己的阅读体会，交流不同
观点，并互相帮助解答阅读中遇到的问题。
步骤六：写作练习（20分钟）
要求学生撰写《夏天的故事》的读后感，引导学生根据自己的理解
和感受进行表达，并提倡创造性思考和个性化表达。
步骤七：展示与交流（10分钟）
学生将自己的读后感进行展示，互相交流和评价，鼓励学生用自己
的语言和创意分享阅读的成果。
四、教学策略
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
1.多媒体展示：通过图片、音频等多媒体形式引入文学作品，激发
学生的阅读兴趣。
2.合作学习：通过小组合作、讨论等形式，促进学生之间的互动和
合作，提高阅读理解能力。
3.个别指导：在学生独立阅读过程中，教师可以进行个别指导，帮
助理解文学作品中的难点和重点。
4.写作练习：通过写作，培养学生的语言表达能力和创造思维，同
时加深对文学作品的理解和体会。
五、教学评价
教师可以根据学生的参与度、表达能力以及作品的质量，进行评价。
可以采用口头评价、写作评价等形式，鼓励并及时给予肯定和建议，
促进学生的进一步发展。
六、拓展活动
学生可以选择其他自己喜爱的文学作品进行阅读，并进行分享讨论。
还可以组织阅读比赛或文学作品创作比赛，激发学生的创造性思维和
阅读热情。还可以邀请作家或文学爱好者来学校进行讲座或交流，拓
宽学生的视野。
通过以上的教学设计，希望能够在小学一年级的群文阅读教学中，
培养学生的阅读习惯和兴趣，提高学生的阅读理解能力和写作能力，
并培养学生对文学作品的欣赏能力，从而全面促进学生的语言表达能
力和思维
文档评论（0）