【核心素养目标】2.3+品味美好情感( -2025学年七年级道德与法治下册高效课堂 （统编版2024）.pptxVIP

第一单元珍惜青春时光;得知这一消息时，你会产生哪些情感？;第二课做情绪情感的主人;1.政治认同：认识美好情感是社会主义核心价值观的体现，认同中华优秀传统文化中的情感观。

2.道德修养：体验并表达美好情感，学会调节情绪，尊重他人情感，和谐相处。

3.责任意识：承担创造和传递美好情感的责任，参与公益活动，为社会和谐贡献力量。

4.健全人格：正确认识自我，建立良好人际关系，热爱生活，追求真善美。;学习目标：;①我谴责了一个考试作弊的同学，尽管因此没有考好而感到愧疚，但我坚信正义和公平的重要性?。

②让我更加深刻地理解了正义感的重要性，它不仅让我坚守道德底线，还在关键时刻挺身而出，维护正义和公平?。;1;爱国情;按情感层次：;1.情感的含义、产生和种类？;;;知识运用;③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。;;;20年前，当7路公交车第一次开进山西省晋城市南村镇西峪村时，陈月连觉得非常方便，出门就能坐上公交车，心中非常喜悦。但看到公交驾驶员在春节期间，常常吃不上饭，这让她很触动。于是，她开始了送饭之路。20年来，她送饭风雨无阻，特别是在春节期间，天寒地冻，顾不上脚下的冰雪，坚持送饭到车厢。;4.如何品味美好情感？;;;1.诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（????）

①情感与我们的想象力、创造力相关?????????

②情感只有在诗词中才能表达得更好

③情感反映着我们对人、对事的态度和观念????

④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D．②③④;2.中国航天员王亚平在给学生的回信中写道:“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明(?)

A.美好的情感能够传递正能量

B.只有积极情绪才会引发共鸣

C.情感总是短暂而且不稳定的

D.情绪随着年龄的增长而改变;3.生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、下列做法能让我们体味到美好情感的是（????）

①阅读一本经典名著???????????

②收到一张生日贺卡

③观看一部暴力电影???????????

④做一件帮助他人的事

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④;4.孩子对母来的情感有这样几个阶段:上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷行、不情愿的心态;二十岁时，是抵触、对立的态度;三十岁时，是想念、担心的心……这反映了(?)

A.狭隘生活容易导致偏执的情感

B.情感与我们的想象力息息相关

C.情感随着经历不断积累、发展

D.情感是短暂的，不稳定的