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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
小升初总复习~分数、百分数应用题50道专项练习，含答案
分数、百分数应用题是小学高年级学段比较典型的应用题题型，
首先它是整数应用题的拓展和深化；另一方面也具有鲜明的特点和解
题策略，通过分析题目中的数量关系，找准量率对应是解题突破的关
键。
小升初衔接，首先数学基础要扎实！计算准确率、应用题解题策
略，几何基础等都是有衔接的。
除了提前预习，复习也很重要，应用题的解题思考过程考察比较
综合，到了初中阶段也是有衔接的，核心是通过不同接触不同场景，
不同特点数量关系，建立自己的解题策略，经历的过程实际上就是深
入学习。
一看：看清分率；
二找：找准单位“1”的量；
三定：确定单位“1”是已知还是未知；
四列式：量率对应，单位“1”的量×分率=分率对应的量，分率
对应量÷分率=单位“1”的量。
分数百分数应用题
分数应用题经常要涉及到两个或两个以上的量，我们往往把其中
的一个量看作是标准量．也称为单位“1”，进行对比分析。在几个量
中，关键也是要找准单位“1”和对应的分率、百分率，以及对应量三
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
者的关系。怎么找准分数应用题中的单位“1”，就变成了解题的关键。
怎样找准分数应用题中单位“1”呢？
①部分数和总数
在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比
较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。
【引例1】六年级1班男生人数占全班人数的几分之几？全班
人数是总数，男生是部分数，全班人数就是单位“1”。
②两种数量比较
分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字
句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、
“相当于”等等关键词。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个
数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。
【引例2】六年级1班男生比女生多几分之几就是以女生人数
为标准（单位“1”）。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
③原数量与现数量
有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是
部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”往往比较难找。需
要先通过语文阅读理解对语句进行完整转化，再进行分析。
【引例3】水结成冰后体积增加了，冰融化成水后，体积减少了。
完整转化后：水结成冰后体积增加了→水结成冰后体积比原来增
加了→原来的水是单位“1”；
冰融化成水后，体积减少了→冰融化成水后，体积比原来减少了
→原来的冰是单位“1”。
至于解题方法，可以通过方程，也可以分析量率对应，可以运用
份数思想等等。
一题多解、一题多变、一题多问才能更加深刻理解数量关系特点，
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
系统学习可以参考王老师小升初真题巧解。
专栏
小升初真题巧解
作者：一学堂王老师
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多接触一些数量关系较为复杂的综合题目还是有好处的，数学学
习分知识、方法和思想三个层次，数学思维能力的提升和培养，正是
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