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高中语文统编版选择性必修下册4.2《扬州慢》(共28张ppt).pptx

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;这首词当作于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日,时姜夔二十余岁。根据词前小序所说,其时作者初访扬州。这是经过最近两次战乱洗劫过的扬州,作者见到城内、城外一片萧条景象,联想到古时繁华的扬州,心生感慨,自度此曲并填词,以寄怀抱。;新知讲解;朗读诗歌;写词人自己路过扬州,目睹了遭战争洗劫后扬州的荒凉萧条景象,追忆昔日的繁华。今昔对比,寄托了对今日残破的哀思,表达了物是人非、昔盛今衰的伤感之情。;;教学目标与核心素养;;新知讲解;新知讲解;新知讲解;《诗经?王风》节选

彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

行迈:行走。靡(mǐ)靡:行步迟缓貌。摇摇:心神不定的样子。

这首诗主要写周朝的大夫行役至旧都,过访故宗庙宫室时,见到的一片庄稼,当年的繁盛奢华不见了,不胜感慨,哀婉悲伤地表达故国之思。;如何理解小序中的“黍离之悲”?;新知讲解;词人眼前的扬州城是怎样的呢?;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;竹西佳处春风十里豆蔻词工青楼梦好二十四桥?

;“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?”这几句营造出一个怎样的境界?;赏析尾句“念桥边红药,年年知为谁生?”分析手法,鉴赏效果;上片全写眼前实景,写出劫后扬州长期以来的萧条景象。

下片怀古伤今,抒发了诗人的“《黍离》之辈”。

;;拓展提高;拓展提高;;他人心中的扬州

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