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2021年小学优秀语文教师年度考核个人工作总结

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2021年小学优秀语文教师年度考核个人工作总结

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的（范本）有关教育方

针，认真学___的先进理论知识以及党的___大会议精神，自觉践行___

大有关教育的精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、

爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识

水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养

出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任中高年级的班主任兼语文教学工作，在工作中严

格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探

索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊

重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生

去思考，让学生探究。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的

兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负

担。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教

学一个重要环节。如在主题班会上，进行说新学期的打算、我身边

的雷锋、我梦想中的大学等。此类活动不仅激发学生对班___的___

热情，还提高了学生的语言表达能力。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，

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及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学

生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一

个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为___人，而差生永远就在

小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法，在

课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相

同，能力相同的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的

目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课

时、班级学情正确定位，我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新

的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上

讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

(2)师生角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，

课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

三、遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请

假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的

关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀教师

的要求来规范自己的言行，积极参加学校___的培训，毫不松懈地培养

自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面:

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随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还

挤时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件制作的方法。经过努力，

我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好

工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对

待每一位同志。在这一年的工作中，得到了学校领导的认可。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，我以一名优秀教师

的标准严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都

能更上一个台阶!

小学优秀语文教师年度考核个人工作总结(2)

一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养。

我坚持四项基本原则，积极响应贯彻“___”的精神，热爱教育事

业，具有高度的事业心和责任感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科

学育人。我爱生如子，团结协作，服从___安排，潜心培育___世纪的新

型人才。

二、___纪律严谨，顾全大局。

在工作上我服从___的工作安排。我担任三年(2)班的语文教学工

作。从开学初我就不辞劳苦地___一些基础落后或学习懒散的后进生，

开展针对性