2025年对初三语文复习的几点思考 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

重视中考试题导向，把握语文复习方向

吴育添

2025年中考语文总复习即将进入攻坚阶段，总复习应该怎样进

行，复习中应该侧重哪些内容，具体应该采取哪些方法和策略，这些

都是初中毕业班语文老师最为关心的问题。当然，全面的复习计划和

详细的复习策略各校的语文教师都已谋划妥当，很多学校按部就班的

总复习早已开始。但是，在中考总复习过程中，我们千万不要忽视了

近年中考试题的导向作用，特别是上一年的中考试题，对我们今年的

中考有着特殊的意义。因为铜仁地区的中考试题不论是从内容上还是

从题型上都可能保持相对稳定，不会有太大的变化。因此，我们有必

要对上一年的中考试题进行全面的分析，从而确立我们今年中考总复

习方向。

一、确认试题结构，把握复习脉络

①试卷结构及赋分

第一大题：积累与运用，分值40分左右

第二大题：阅读与探究，分值50分左右

第三大题：写作，分值60分左右

②试题的难易度赋分比例

试题易中难比例为：6:3:1

容易题约占除作文之外总分的60%；中档题约占除作文之外的

30%；难度题约占除作文之外总分的10%.

③各类题型赋分比例

填空题、简答题约占60%，作文题约占40%。

二、更新教育观念,改变复习方法

要将老师的灌输教育改变成引导教育。对于初三的复习阶段，大

部分教师都采用灌输教育，恨不得把自己所有的知识都灌输给学生。

其实，教师的任务是给学生提供参与的空间，设计能启发学生思考的

问题，教会他们学习的方法。教师重在引导，而不应无止境地灌输，

所以，复习方法的引导很重要。在初三语文复习中，知识面较为广泛，

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教师引导的侧重点是：从综合的角度上引导；从知识的迁移上引导；

从信息的加工上引导；从引伸、加深、拓展上引导。

要让学生从被动接受变为学习的主动者，让学生真正成为学习的

主人，要将复习课变为复习活动，让学生在思考中答问、交流讨论、

阅读查询等一系列的活动中整理，加工知识，建构知识网络，分析总

结语文知识。在阅读整理中形成语感，在应用中锻炼基本能力，在交

流中深化基本观点，在探究中剖析命题思路，在思考中掌握解题方法。

三、明确考试要求，作好教学引导

1、以考纲为准绳，分析好题型

今年教学内容多，时间紧，这就要求教师更要钻研考纲，对知识

考点进行整理，突出重点性知识。根据新大纲和新教材的特点，应重

点抓好下列几方面的知识点。

（1）、选择题：主要用来考查汉字的识记、词义词意的理解，文

章内容的赏析评价能力。做这类题应该注意审题，可采用排除法。

（2）、默写：主要是用来考查诗文名句的积累，有一般性的默写，

又有理解性的默写。做这类题全靠平时的积累，不紧要记得住，而且

要写得对，背诵一字不落，书写准确无误，否则一字错误将前功尽弃。

(3)、赏析题：主要是对诗文名句、文章精彩段落从写法、语言、

作用等方面作出分析，展示个人的理解分析评价能力。应引导学生在