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2.2简谐运动的描述
物理素养
学习目标
1.物理观念:①知道简谐运动的振幅、周期、频率和相位的概念,理解全振动。②知道周期和频率的关系。
2.科学思维:知道简谐运动的表达式,掌握表达式中各物理量的意义,体会数形结合思想的应用。
3.科学探究:通过实例观察探究测量物体振动周期的方法。
4.科学态度与责任:通过观察了解有关简谐运动的物理量,培养学生学习物理的兴趣。
1.理解振幅、周期和频率的概念,能用这些概念描述、解释简谐运动。
2.经历测量小球振动周期的实验过程,能分析数据、发现特点、形成结论。
3.了解相位、初相位。
4.会用数学表达式描述简谐运动。
重点关注:①振幅、周期、频率②相位及相位差③简谐运动的公式
(一)课前研读课本,梳理基础知识
一、描述简谐运动的物理量
1.振幅
①概念:振动物体离开平衡位置的最大距离。
②意义:振幅是表示振动幅度大小的物理量,常用字母A表示。振动物体运动的范围是振幅的两倍。
2.周期和频率
①全振动:一个完整的振动过程称为一次全振动。做简谐运动的物体完成一次全振动的时间总是相同的。
②周期:做简谐运动的物体完成一次全振动所需要的时间,用T表示。在国际单位制中,周期的单位是秒(s)。
③频率:物体完成全振动的次数与所用时间之比,数值等于单位时间内完成全振动的次数,用f表示。在国际单位制中,频率的单位是赫兹,简称赫,符号是Hz。
④周期和频率的关系:。周期和频率都是表示物体振动快慢的物理量,周期越小,频率越大,表示振动越快。
⑤圆频率ω:表示简谐运动的快慢,其与周期成反比、与频率成正比,它们间的关系式为,ω=2πf。
3.相位
①概念:物理学中把(ωt+φ)叫作相位,其中φ是t=0时的相位,叫初相位,或初相。
②意义:描述做简谐运动的物体某时刻在一个运动周期中的状态。
③相位差:两个具有相同频率的简谐运动的相位的差值,Δφ=φ1-φ2(φ1φ2)。
二、简谐运动的表达式
,其中:x表示振动物体在t时刻离开平衡位置的位移,A为振幅,ω为圆频率,T为简谐运动的周期,φ0为初相位。
(二)辨析
1.振幅就是指振子的最大位移吗?
【答案】提示不是。振幅是标量,最大位移是矢量,它们在数值上相等。
2.物体两次通过平衡位置的过程是一个完整的振动过程吗?
【答案】(1)不一定。振动物体连续两次沿同一方向通过平衡位置的过程是一次全振动,因此,物体两次通过平衡位置的过程不一定是一个完整的振动过程。
3.一弹簧振子在B、O、C间做简谐运动,如图所示,若弹簧振子从0向右运动时开始计时。则怎样的过程表示一个完整的振动过程?
【答案】(2)从小球第一次经0点向右运动到小球下次回到0点且向右运动的过程,即0→C→0→B→0。
4.简谐运动的表达式一定是正弦函数吗?
【答案】不一定,还可以用余弦函数表示,只是对应的初相位不同。
5.试写出表达式中各物理量的含义。
【答案】①表示简谐运动的振幅。
②是简谐运动的圆频率。它也表示简谐运动振动的快慢,。
③代表简谐运动的相位,是时的相位,称作初相位,或初相。
【题型一】描述简谐运动的物理量
【点拨】
【点拨】
1.对全振动的理解
(1)振动过程:如图所示,从O点开始,一次全振动的完整过程为O→A→O→A′→O;从A点开始,一次全振动的完整过程为A→O→A′→O→A。
(2)完成一次全振动,位移(x)、加速度(a)、速度(v)三者第一次同时与初始状态相同。
(3)完成一次全振动历时一个周期,通过的路程是振幅的4倍。
2.简谐运动中位移、路程、周期与振幅的关系
(1)位移和振幅
①最大位移的数值等于振幅。
②对于一个给定的振动,振子的位移是时刻变化的,但振幅是不变的。
③位移是矢量,振幅是标量。
④特别提示振幅大,振动物体的位移不一定大,但其最大位移一定大。
(2)路程与振幅
①振动物体在一个周期内的路程为四个振幅,即4A。
②振动物体在半个周期内的路程为两个振幅,即2A。
(3)周期与振幅:一个振动系统的周期和频率有确定的值,由振动系统本身的性质决定,与振幅无关。
3.eq\f(1,4)个周期内路程与振幅的关系
(1)振动物体在eq\f(1,4)个周期内的路程不一定等于一个振幅A。只有当初始时刻振动物体在平衡位置或最大位移处时,eq\f(1,4)个周期内的路程才等于一个振幅。
(2)当初始时刻振动物体不在平衡位置或最大位移处时,若开始时质点运动的方向指向平衡位置,则质点在eq\f(1,4)个周期内的路程大于A,若开始时质点运动的方向远离平衡位置,则质点在eq\f(1,4)个周期内的路程小于A。
4.振动物体通过路程的计算方法
(1)求振动物体在一段时间内通过路程的依据:
①振动物体在一个周期内通过的路程一定为四倍振幅,则在n个周期内通过的路程必为n·4
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