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小学英语优秀教学计划五章

小学英语优秀教学计划1

【一】学生情况分析：

本人本学期继续担任五⑵班的英语教学工作共有

31人。因为班级中普遍存在家长工作时间的不固定和父母在

外地工作的情况因此教学工作很难取得家长的配合。可尽

管如此我还是全力以赴地完成了教学工作。经过一个学期

的努力我欣喜地看到学生的日常行为习惯较前有了较大的

进步成绩也有所提高。本学期在教学上我将更多地关注

如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的写作能力和阅

读能力使孩子们体验学习所获得的成功和乐趣。

【二】教学理念：

1、突出人性发展尊重学生个性世界培养学生个

性。

2、英语教育要面向全体落实到每个学生并全方

位提高每个学生的英语素养。

3、英语教师要能够主动开发、广泛利用英语课程资

源。

4、英语教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习

必须建立大英语观。英语教学设计要重视探究英语教育与现

代社会以及儿童生活世界的诸多关联。

5、建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多

样化的学习方式促进学生在教师指导下主动的富有个性的

学习。

6、注重过程终结性评价与形成性评价相结合培

养终身学习的愿望和科学探究的精神。

【三】教材分析：

一（）教材结构：

本册教材继续以专题组织单元共八组分别是：第

一组“走进西部”,第二组“永远的童年”第三组“语言

的艺术”第四组“他们让我感动”第五组“中国古典名

著之旅”第六组“走进信息世界”第七组“作家笔下的

人”第八组“异域风情”。

全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教

材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓

展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读

读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读

读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后

面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,

两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字

表一（）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000

个常用字的识字任务。生字表二（）是要求写的.150个字，至

此累计写字量为2300个。

二（）教材特点：

1、加强目标意识，全面、准确地落实英语学习目标

2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，

继续作出努力；在发挥英语教科书育人功能方面，进一步加

强

3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展

4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练

的功能

5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的

类型发生一定的变化

6、在“综合性学习”中，指