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PAGE12
网页设计与制作
授课教案
学年第学期
学院(部)专业(学部)
课程名称
电子商务网页设计与制作
任课教师
课内形式
理论教学□课内实践□理实一体?习题复习□考核评价□其他活动□
学习量
安排
课内:
课外形式
调查分析?小组研讨□实践任务?理论探究□考核评价□汇报展示□其他活动?
课外:
序号
14
授课日期
月日
月日
月日
月日
授课班级
课内教学内容:
第14章JavaScript快速入门
课外学习任务:
(1)课前:
以小组为单位,讨论JavaScript相关知识并以PPT的形式记录下来。
(2)课后:
=1\*GB3①使用鼠标事件实现单击按钮切换div元素的CSS样式的效果。
=2\*GB3②将输入框中的字母全部转换为大写形式。
=3\*GB3③使用onsubmit事件捕获“提交”按钮的表单提交操作。
教学目标:
知识目标
掌握JavaScript基础知识。
掌握对元素的动态操作。
掌握事件常用方法。
能力目标
能够独立实现动态网页的布局;
能够独立使用JavaScript语言。
素质目标
较强的专业知识和自学能力;
丰富知识结构,提升专业知识;
掌握JavaScript语言编写技能,理解并应用专业知识。
重点难点及解决方法:
(1)重点:JavaScript基础知识
解决方法:通过知识点讲解+课堂在线展示相结合的方法,教师讲解JavaScript的基础知识,引导学生积极思考,掌握相应知识;同时通过课堂在线展示,使学生可以更直观的了解JavaScript语言的相关知识;培养学生的思维能力和分析问题解决问题的能力。
(2)难点:对元素的动态操作和事件
解决方法:通过代码讲解+在线演示的的方式教学,细致讲解网页中各种动态效果是如何通过JavaScript代码实现的。帮助学生掌握JavaScript代码对网页动态交互效果的实现方法和技巧。从实用的角度帮助学生提高专业知识。
课内教学授课地点:
教学媒体:微课、PPT课件、网页图片、相关教学视频等。
设备及材料:多媒体计算机、多媒体教学广播软件、网页素材图片、教学载体源文件等。
其它资源:与本次课相关的专业技术论文电子版。
学习效果评价方式:
对理论知识学习效果评价:采用课堂提问、课后习题和查阅技术论文研读笔记的方式;
对技能的评价:教师对学生上交网页作品按制作要求进行综合性评价;
对职业素养的评价:采用学生自评、小组内评价和教师评价相结合的方式。
课后小结:
填表说明:1.序号,指该课程授课的顺序号,应与授课计划一致;2.授课形式在相应的选项打“√”。
课内教学内容及过程
时间分配
方法
及手段
1.初识JavaScript
JavaScript语言允许开发者实现网页的动态效果和响应用户交互行为,同时也被用于服务器端编程、移动应用开发等多种平台。JavaScript于1995年由Netscape公司的布兰登·艾奇(BrendanEich)在网景导航者浏览器上首次设计、实现而成。本节将介绍JavaScript语言基础知识的相关内容。
【JavaScript语言的组成】
JavaScript语言的组成方式与其他编程语言类似。JavaScript语言主要由标识符、关键字、变量、运算符、语句、函数以及对象组成。
1.标识符
编程语言的基本功能是处理数据,但是单独的数据是没有任何含义的。例如,一个数字1,谁也不知道它代表什么。因此,数字需要用有含义的词语去指代或者与其关联,例如,1个苹果,此时数字1就代表1个苹果。
在编程时对苹果和数字1处理时,苹果这种名词就被称为标识符。标识符就是在编程语言中拥有指定功能的字、词或符号。标识符在命名时要遵循以下几个规则:
标识符由数字、字母、下画线(_)、美元符号($)等构成;
? 第一个字符必须是字母、下画线或美元符号;
? 标识符区分字母的大小写,推荐使用小写形式或骆驼命名法;
? 标识符不能与JavaScript中的关键字相同。
2.关键字
关键字是由JavaScript语言官方规定的拥有特定功能的标识符。例如,for用于实现循环语句。编程人员在自定义标识符时是不能使用关键字或保留字的。JavaScript语言的系统预定义关键字如表14.1所示。
序号
关键字
序号
关键字
序号
关键字
序号
关键字
1
abstract
17
else
33
instanceof
49
switch
2
arguments
18
enum
34
int
50
synchronized
3
boolean
19
eval
35
interface
51
this
4
break
20
ex
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