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东南大学生物医学工程培养计划

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.专业概述

2.核心课程体系

3.实践教学环节

4.师资队伍

5.国际交流与合作

6.就业前景与职业发展

7.培养方案特色

01

专业概述

专业背景与意义

行业前景广阔

随着生物技术的飞速发展，生物医学工程行业呈现出高速增长态势，预计到2025年，市场规模将突破2000亿元，就业岗位需求量预计超过100万个。

国家政策支持

国家高度重视生物医学工程领域的发展，已连续多年将生物医学工程列为国家战略性新兴产业，并出台了一系列政策扶持措施，推动行业快速发展。

技术革新驱动

生物医学工程领域技术革新日新月异，智能医疗、精准医疗等新兴技术不断涌现，为医疗健康事业带来了前所未有的发展机遇。

专业培养目标

培养复合人才

旨在培养具备扎实理论基础和工程实践能力的复合型人才，毕业生应具备生物医学、工程学、计算机科学等多学科知识。

强化创新能力

注重培养学生的创新意识和创新能力，通过科研训练、项目实践等途径，使学生能够独立开展科学研究和技术创新。

提升实践能力

强调工程实践能力的培养，通过实习实训、工程训练等环节，确保学生能够将理论知识应用于实际工程问题解决中。

专业培养特色

产学研结合

与多家知名企业和研究机构合作，共建产学研基地，为学生提供实践平台，实现教学与产业需求的无缝对接。

国际化视野

鼓励学生参与国际学术交流，拓宽国际视野，提升跨文化交流能力，为学生提供更多海外学习和就业机会。

项目驱动教学

采用项目驱动教学模式，通过实际项目培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提高学生的工程实践能力。

02

核心课程体系

基础课程

数学基础

涵盖高等数学、线性代数、概率论与数理统计等课程，为学生提供必要的数学工具，培养严谨的数学思维能力。

工程力学

包括理论力学、材料力学等，传授学生基础的力学知识，为后续的工程设计打下坚实的力学基础。

计算机科学

涵盖计算机基础、程序设计、数据结构等，培养学生掌握计算机科学的基本原理和编程技能，适应信息时代需求。

专业核心课程

生物医学信号处理

深入研究生物医学信号的采集、处理与分析，培养学生对生物信号的理解和数据处理能力，是本专业的核心课程之一。

生物力学

涉及生物组织与器官的力学特性研究，包括生物材料的力学行为、生物组织的生物力学模型等，是连接生物学与工程学的桥梁课程。

生物医学成像

涵盖医学影像学的基础理论与应用技术，如X射线、CT、MRI等成像原理，以及图像处理与分析方法，对医学诊断至关重要。

选修课程

医学影像学

深入学习医学影像的基本原理、成像技术及其在临床诊断中的应用，拓宽学生的医学影像知识面，提高临床影像分析能力。

生物材料学

探讨生物材料在医学领域的应用，包括生物相容性、力学性能、降解特性等，为学生在生物医学工程领域的深入研究奠定基础。

生物信息学

介绍生物信息学的基本概念、数据挖掘和分析方法，培养学生利用生物信息学工具进行科学研究的能力，适应大数据时代的需求。

03

实践教学环节

实验课程

基础实验

包括生物医学工程基础实验，如细胞培养、组织工程等，帮助学生掌握基础实验技能，为后续深入学习打下坚实基础。

专业实验

涉及生物信号处理、生物力学等专业实验，通过实际操作，使学生深入理解理论知识，提高解决实际问题的能力。

创新实验

鼓励学生参与创新实验项目，如智能医疗器械设计、生物组织工程等，培养学生的创新思维和科研能力。

实习实训

企业实习

与多家知名医疗器械企业合作，为学生提供实习机会，使学生提前接触行业实际工作，了解企业文化和运作模式。

科研实训

在科研院所进行实训，参与科研项目，让学生在实践中锻炼科研思维和实验技能，培养科研创新能力。

国际实训

组织学生赴海外知名高校或企业进行实训，拓宽国际视野，提升跨文化交流能力和国际竞争力。

创新创业教育

创新思维培养

通过创新讲座、研讨会等形式，培养学生的创新思维和批判性思维能力，激发学生的创新潜能。

创业实践指导

提供创业培训、模拟创业等活动，帮助学生掌握创业知识，提升创业技能，近年来已孵化成功多个创业项目。

创新创业竞赛

鼓励学生参与各类创新创业竞赛，如“挑战杯”等，锻炼团队协作能力，提升学生的创新创业实践能力。

04

师资队伍

师资结构

教授团队

拥有一支由资深教授领衔的教学团队，其中教授占比超过30%，具备丰富的教学经验和科研成果。

博士导师

博士导师比例达40%，能够为学生提供高水平的科研指导和个性化培养方案。

青年教师

青年教师队伍充满活力，90%以上拥有博士学位，致力于将先进的教学理念和方法融入课堂。

教师简介

学科带头人

张教授，生物医学工程学科带头人，长期从事生物力学研究，发表学术论文50余篇，培养博士研究生10余名。

青年才俊

李博士，青年科研骨干