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教学质量管理制度

教学质量管理制度

一、总则

第一条为加强教学质量管理工作，提高教育教学质量，保障学生全面、和谐、可持续发展，根据国家有关法律法规，结合本单位的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位全体教师、教学管理人员和学生。

第三条本制度所称教学质量，是指教师教学水平、课程建设、课堂教学、教学质量监控、教学成果等方面的综合体现。

第四条加强教学质量管理工作，要坚持以下原则：

（一）以学生为本，关注学生全面发展；

（二）强化教师队伍建设，提升教师教学水平；

（三）完善教学质量监控体系，确保教学质量稳定提高；

（四）建立健全教学质量评估机制，科学合理地评价教学质量。

二、教学质量管理组织机构

第五条成立教学质量管理工作领导小组，负责教学质量管理的全面工作。领导小组由校长任组长，分管教学副校长、教务处主任、教学督导室主任等担任成员。

第六条教务处负责教学质量管理的日常工作，主要职责如下：

（一）贯彻执行国家有关教育教学的法律法规和政策；

（二）制定和完善本单位教学质量管理制度；

（三）组织实施教学质量监控工作；

（四）组织开展教学质量评估活动；

（五）协调解决教学质量工作中出现的问题。

第七条教学督导室负责教学质量监控和评估工作，主要职责如下：

（一）对教学质量进行定期检查和评估；

（二）对教学质量问题进行跟踪调查和整改；

（三）对教学质量进行数据分析，提出改进措施；

（四）对教师的教学工作进行监督和指导。

第八条各学院（部）成立教学质量管理工作小组，负责本单位的教学质量管理工作。小组成员由学院（部）负责人、教学秘书、教学督导员等组成。

三、教学质量管理内容

第九条教学质量管理主要包括以下内容：

（一）教学计划管理；

（二）课程建设管理；

（三）课堂教学管理；

（四）教学过程管理；

（五）教学质量监控；

（六）教学质量评估。

第十条教学计划管理。各学院（部）应根据国家教育规划和本单位人才培养目标，制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学考核等。

第十一条课程建设管理。加强课程建设，提高课程质量，实现课程体系的科学性、系统性和实用性。定期对课程进行评估和改进。

第十二条课堂教学管理。教师应严格按照教学计划进行教学，注重课堂纪律，提高课堂教学效果。定期开展课堂教学评估，对教学效果进行评价和反馈。

第十三条教学过程管理。建立教学质量监控机制，对教学过程中的各个环节进行监督，确保教学质量。

第十四条教学质量监控。教学质量监控采取日常监控和专项评估相结合的方式，对教师的教学水平、课程建设、课堂教学、教学质量等方面进行全面监控。

第十五条教学质量评估。定期开展教学质量评估，对教学成果进行评价和反馈，为改进教学质量提供依据。

四、教学质量管理措施

第十六条加强教师队伍建设，提高教师教学水平。加强教师培训，提高教师的教学能力、科研能力和创新能力。

第十七条优化课程体系，提高课程质量。加强课程建设，注重课程内容的更新和优化，提高课程教学质量。

第十八条完善教学质量监控体系，确保教学质量。建立健全教学质量监控机制，对教学质量进行全方位、全过程监控。

第十九条开展教学质量评估活动，提高教学质量。定期开展教学质量评估，对教学成果进行评价和反馈，促进教学质量提高。

第二十条建立教学质量奖惩机制，激发教师教学质量提升的积极性。对教学质量优秀者给予奖励，对教学质量不合格者进行问责。

五、附则

第二十一条本制度自发布之日起施行。

第二十二条本制度由教务处负责解释。

第二十三条本制度未尽事宜，按国家有关法律法规和上级部门的规定执行。