8.5.3 平面与平面平行.pptxVIP

8.5.3平面与平面平行;创设情境引入新课;创设情境引入新课;问题2除定义外，有没有更为简便的判定两个平面平行的方法呢？;合作探究生成新知;根据实验结果请思考下面的问题并口答：

若平面β内一条直线与平面α平行，能否判断α∥β？

两条呢？无数条呢？

;在实际生活中，工人师傅将水平仪在桌面上交叉放置两次，如果水平仪的气泡两次都在中央，就能判断桌面是水平的;;观察—探究;你能从中总结出判定平面与平面平行的方法吗？;总结提炼生成新知;为什么不能用“一个平面内的两条平行直线平行于另一个平面”判断两个平面平行，而可以用“一个平面内的两条相交直线平行于另一个平面”判断两个平面平行？联想平面向量基本定理，你能对面面平行判定定理做出进一步解释吗？;平面内的两条相交直线代表两个不共线向量，而平面内的任意向量可以表示为它们的线性组合，从而平面内的两条相交直线可以“代表”这个平面上的任意一条直线；而两条平行直线所表示的向量是共线的，用它们不能“表示”这个平面上的任意一条直线．;典例示范升华提高;例1如图，已知正方体ABCD-A1B1C1D1．

求证：平面AB1D1//平面BC1D．;你能从中总结出证明平面与平面平行的一般步骤吗？;问题5如果两个平面平行，会有哪些结论呢？进行以下的三个探究活动:;问题5如果两个平面平行，会有哪些结论呢？进行以下的三个探究活动:;（3）在分别位于两个平行平面内的直线中，平行是一种特殊情况，什么时候这两条直线平行呢？;图形表示：;例2求证：夹在两个平行平面间的平行线段相等．;例2求证：夹在两个平行平面间的平行线段相等．;问题6你能从中总结出证明直线与直线平行的一般步骤吗？

;回顾反思领悟提升;空间平行关系如何相互转化：;作业练习+教科书习题8.5第8题