县域高中地理研学旅行资源开发与课程实施--以道真县为例.pdf

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摘要V

ABSTRACTVII

1绪论1

1.1研究背景1

1.1.1国家政策的指引1

1.1.2地理新课标的要求1

1.1.3教育均衡化发展需求1

1.2研究目的与意义2

1.2.1研究目的2

1.2.2研究意义2

1.3国内外研究现状3

1.3.1国外研究现状3

1.3.2国内研究现状4

1.4研究内容与方法8

1.4.1研究内容8

1.4.2研究方法9

1.5技术路线10

2理论基础与概念界定12

2.1理论基础12

2.1.1陶行知生活教育理论12

2.1.2泰勒现代课程开发理论12

2.1.3学习金字塔理论12

2.2概念界定13

2.2.1研学旅行资源13

2.2.2地理研学旅行课程14

I

贵州师范大学硕士学位论文

2.2.3县域地区14

3道真县高中地理研学旅行现状调查16

3.1学生问卷调查16

3.1.1调查目的16

3.1.2问卷设计16

3.1.3调查结果分析17

3.2教师访谈26

3.2.1访谈目的26

3.2.2访谈提纲设计27

3.2.3访谈结果总结分析27

4县域高中地理研学旅行资源开发与课程实施方案30

4.1选定地点30

4.1.1分析学情、了解需求30

4.1.2查阅资料、寻找资源31

4.1.3实地考察、初定地点31

4.2设计课程32

4.2.1选定主题、制定目标32

4.2.2师生合力、设计课程33

4.2.3教师先行、优化课程33

4.3实施课程33

4.3.1实施研学、提升素养33

4.3.2分享收获、组织评价33

4.4优化课程34

5县域高中地理研学旅行资源开发案例35

5.1道真县高中地理研学旅行地点选择35

5.1.1道真县高中地理学科学情分析35

II

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5.1.2道真县地理研学资源梳理35

5.1.3实地考察39

5.2道真县高中地理研学旅行课程设计40

5.2.1选定主题，制定目标40

5.2.2设计课程44

5.2.3教师试课49

6县域高中地理研学旅行课程实施——以道真县为例51

6.1实施研学、提升素养51

6.1.1行前准备51

6.1.2研学实践52

6.2分享收获、组织评价61

6.2.1分