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1.揣摩课文的表达顺序，找出的起因、经过、、
结果，画出情节曲线。（重点）
2.作品的写作特点：详略得当，“夜莺”一语双关。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初
步理解了课文内容，为了更深入地理解课
理解课文。
从容镇定、
机智
问题：课文为什么以
“夜莺的歌声”为题？
一读：读
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