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以关心理论为基，重塑初中德育生态

一、引言

1.1研究背景与缘起

初中阶段作为学生成长的关键时期，德育的重要性不言而喻。初中生正处于青春期，生理和心理都在经历快速变化，这一时期的德育不仅关乎学生当下的行为规范和品德养成，更对其未来的价值观、人生观和世界观的形成有着深远影响，是培养学生社会责任感、道德观念和良好行为习惯的重要阶段。在全面推进素质教育的大背景下，德育被视为素质教育的核心组成部分，其质量直接关系到学生能否全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

然而，传统初中德育在实践过程中暴露出诸多问题。在教育方式上，存在重理论灌输、轻实践体验的现象。教师往往侧重于