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协商式教学：大学英语教育的创新变革与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，承担着培养学生英语综合应用能力的重任，旨在使学生能够在未来的学习、工作和生活中熟练运用英语进行有效的沟通与交流。然而，传统的大学英语教学模式在实际教学过程中逐渐暴露出一些问题，难以满足新时代对人才培养的需求。

过去，大学英语教学多以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式，过于注重语法知识和词汇的讲解，忽视了学生的主体地位和实际语言运用能力的培养。这种教学模式下，学生往往处于被动接受知识的状态，缺乏学习的