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破局与成长：丹东市农村中小学教师专业发展的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

教育作为国家发展的基石，在推动社会进步和培养人才方面发挥着关键作用。农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，对于提升国民素质、促进社会公平以及推动农村经济社会发展具有不可替代的作用。农村中小学教育处于农村教育的核心地位，承担着为农村培养未来人才的重任，其教育质量的高低直接关系到农村学生的成长和发展，以及农村地区的长远发展。

教师作为教育活动的直接实施者，其专业发展水平直接决定着教育教学质量。农村中小学教师身处教育一线，他们的专业素养、教学能力和教育理念，不仅影响着农村学生的学习效果和成长发展，也关系到农村教