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综合培训团队名称：分享队团队口号：共同学习，快乐分享。成员：刘丹丹梁春梅黄丽群陈霞钟环龙小学英语课堂导入
的方法英语组主讲：梁春梅必要性课堂导入的学生刚回归课堂，没静下心。学生疲惫，注意力不集中高效的课堂导入可以承上启下复习导入法子曰：“温故而知新。”尤其是英语学习，更重要的是积累，提高语言的复观率，注意引导学生温故而知新。以复习、提问、表演上节课学过的对话等开始，向学生提供新、旧知识联系的要点。这样导入，使学生感到新知识并不陌生，便于将新知识纳入原有的认知结构之中，大大降低了学习新知识的难度，顺利地完成教学目标。旧知识新知识sadAreyoufeeling?boredangryhappy一.直观导入实物导入法12图画导入法肢体语言导入3视觉导入1.2.图画导入法01歌曲导入法02视频导入法(配音)2、听觉导入问题导入法01对话导入法师生问答生问师答生生问答01二、会话导入法教师可让学生进行俩俩对话或由值日班长提出话题，各自自由发表看法，内容不限，可以是天气、日期、学生的日常活动、新闻话题、社会热点，或是学生感兴趣的话题，如奥运会、足球赛等。教师充分利用学生所讲的内容，并适时地引入主题。例如：外研版五年级上册Module6内容是Canyouswim?Canyourun.引出Icanswim.Icanrun.Icanjump.对话导入01全身反应02活动导入游戏导入竞赛导入01游戏导入法02playlettergames（字母游戏）03guess（猜一猜）04hideandseek（藏一藏，找一找）05passtheball(击鼓传球)06inaline(接龙)07cutthewatermelon(切水果)等。59310871ABC01让孩子们从事先准备好的袋子里摸出乒乓球，然后用英语说出该数字。03用上切水果的游戏训练学生反应及用英语说出数字。02然后玩dotheaction，老师说数字，学生出手指。例如，在复习数字one-ten时，设计这样一个游戏：2.全身反应竞赛导入法小学生好胜心强，在上课开始，引进竞争机制符合小学生可望获胜的心理，能促使他们积极思维，充分准备，变被动为主动。竞赛的方式包括看谁听得清、看谁说得好、看谁读得准、看谁写得好等等。竞赛可以全班参加，也可以以小组为单位，还可以选代表进行。
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