中职生劳动教育 课件 第二章培养劳动精神与劳动素养.pptx

中职生劳动教育

第二章培养劳动精神与劳动素养

第一节?劳动精神与劳模精神contents目录第二节?践行新时代工匠精神第三节?提升劳动素养

第二章培养劳动精神与劳动素养伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神来自于伟大的人民。我们一定要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，大力宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。

第一节?劳动精神与劳模精神

劳动精神的概念“精神”一词有两方面含义，一方面是指“人的意识、思维活动和一般心理状态”，另一方面是指“（人）所表现出来的活力”和“活跃、有生气”。劳动精神，则主要指人们对劳动的热爱态度以及劳动者在劳动过程中体现出来的积极人格气质。劳动精神既包含了对于劳动价值的认识、对于劳动的正向态度以及对劳动者、劳动过程、劳动成果的尊重，又包含了对于劳动热爱的态度在劳动主体身上的体现，包括劳动者身上所具有的对于劳动的积极评价、敬业态度、积极性、创造性等。随着时代的发展，劳动精神内涵也不断丰富，如体现“尊重劳动、劳动平等”的价值导向性，倡导“劳动创造”的实践创新性，强调“劳动神圣、劳动光荣”的精神幸福性。弘扬劳动精神，就是要紧紧把握劳动精神的深刻内涵，引导全社会特别是青少年学生进一步崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，共同为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

进入新时代，劳动精神有着更丰富的内涵，不仅在内容上继承并发展了马克思主义劳动价值观和中华民族传统优秀的劳动观念，而且还彰显了“辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的新理念，倡导“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，生成了一种“劳动者至上、劳动者平等、劳动者可敬、劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动观。新时代的劳动精神1.尊重劳动2.劳动平等3.劳动神圣4.劳动创造5.劳动光荣

劳动精神是中华民族显著的精神标识，中华优秀传统文化的根脉中内蕴着勤于劳动的基因。大禹治水、愚公移山、精卫填海、后羿射日……从远古时代的神话传说，到口耳相传的寓言故事，展现了先民们不畏艰险、百折不挠、勤劳勇敢、无私奉献的高尚品德。（一）新时代劳动精神是学生全面发展的需要（二）新时代劳动精神是引领学生劳动实践的精神高地（三）新时代劳动精神是学生肩负历史担当的强大精神动力（四）新时代劳动精神是催生学生奋斗精神的力量源泉劳动精神的时代价值

劳动模范是民族的精英、人民的楷模,是共和国的功臣。习近平总书记指出,“在长期实践中,我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神”。党的二十大擘画了全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。把宏伟蓝图变成美好现实,要靠工人阶级在内的全体人民的劳动、创造和奉献。（一）劳模精神是劳动精神的积极体现（二）劳模精神的内在本质是主人翁意识（三）劳模精神的核心是工匠精神劳模精神的内涵

劳模精神的核心（一）爱岗敬业（二）争创一流（三）艰苦奋斗（四）勇于创新（五）淡泊名利（六）甘于奉献

第二节?践行新时代工匠精神

工匠精神的基本内涵在我国几千年文明史中,工匠精神源远流长,“巧夺天工”“匠心独运”“技近乎道”等典故都是对这种精神的高度概括。高铁动车、航天飞船等成就的背后，都离不开执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。工匠精神体现着劳动者独具匠心、精雕细琢、尽善尽美的追求和坚守,蕴含着严谨、执着、敬业、创新等可贵品质。16岁开始学砌墙的邹彬，勇夺第四十三届世界技能大赛砌筑项目优胜奖，实现了我国砌筑项目奖牌零的突破。“海岛”电工赵儒新,三十多年如一日,为服务12座小岛上237户居民的生活需要全天候“待命”。对个人而言,掌握一技之长,淬炼精湛技艺,能够在平凡岗位上建功立业,实现人生出彩。在全社会大力弘扬工匠精神,培育精益求精、新益求新的工匠品格,则是推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家的必然要求。工匠精神的核心是对品质的追求,工匠精神的目标是打造本行业的精品,其基本内涵包括以下四个方面。

工匠精神的基本内涵（一）全身心投入的敬业精神（二）追求卓越的精益精神（三）持之以恒的专注精神（四）追求突破的创新精神事实上，古往今来，热衷于创新和发明的工匠们一直是世界科技进步的重要推动力量。改革开放以来,“汉字激光照排系统之父”王选、“中国第一、全球第二的充电电池制造商”王传福、从事高铁研制生产的铁路工人和从事特高压、智能电网研究运行的电