溶液稀浓的表示课件---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）下册.pptxVIP

7.3溶液稀浓的表示

核心素养目标一、化学观念理解溶液浓度的定量表示方法，掌握溶质质量分数的概念及计算，能从定量角度认识溶液的组成和性质；认识到溶液浓度对化学反应及物质性质的影响，如不同浓度营养液对绿萝生长的作用，形成性质与浓度关联的化学观念。二、科学思维通过配制一定溶质质量分数溶液的实验方案设计，培养分析、比较和优化实验方案的思维能力；运用溶液稀释的计算解决实际问题，如将过高浓度营养液转变为合适浓度，提升逻辑推理和数学运算能力。三、科学态度与责任在实验操作过程中，严谨对待实验步骤，培养认真、细致的科学态度；意识到合理使用化学试剂对植物生长和环境的重要性，增强科学责任意识。

学习重难点重点：1.溶质质量分数的概念、计算及应用，包括计算溶液浓度、配制溶液时溶质和溶剂的量。2.一定溶质质量分数溶液的配制步骤、操作要点及注意事项。3.溶液稀释的计算原理及应用。难点：1.理解溶质质量分数的含义，并能灵活运用其进行相关计算。2.设计合理的溶液配制实验方案，并能根据实际需求对方案进行优化。3.掌握溶液稀释过程中溶质质量不变这一关键原理，并准确应用于计算。

课前导入同学们，在生活中我们经常会接触到各种溶液。比如，生病时喝的药水，不同的药水会有不同的疗效，这和它们的浓度密切相关；还有我们给植物施肥时用到的营养液，浓度合适植物才能茁壮成长。就像柯柯和悦悦，他们用硝酸钾肥料配制了不同浓度的营养液给绿萝施肥，一段时间后，绿萝的长势却大不相同。柯柯的绿萝长得很好，而悦悦的绿萝却蔫了。这是为什么呢？

浓度PART01

1.溶液稀浓的判断有色溶液：可以通过颜色的深浅粗略判断有色溶液的稀浓程度。如：不同浓度的硫酸铜溶液，颜色越深则浓度越大。如何准确地判断有色或无色溶液的稀浓呢？浓度：一定量的溶液中所含溶质的量。

2.溶质的质量分数（1）概念：溶质质量与溶液质量之比（2）计算公式：（3）含义：每100g溶液中所含溶质的质量。

思考讨论食盐的质量占整个溶液质量的5%每5g食盐溶于95g水形成的溶液100g食盐溶液中含有食盐5gm食盐：m水：m食盐溶液=5：95：100“5%的NaCl溶液”的含义

特别提醒（1）溶质的质量分数是溶液浓度的一种表示方法，适用于任何溶液。（2）溶液具有均一性，故溶液中各部分溶质的质量分数的相等；溶液具有稳定性，一种溶液长期放置，只要外界条件不变，其溶质的质量分数不变。（3）运用溶质的质量分数表示溶液浓度时，必须分清溶质质量、溶剂质量与溶液质量。

请你计算柯柯和悦悦所配制的营养液浓度，阅读肥料说明书的信息后解释绿萝长势不同的原因。根据“绿萝施肥小提示”可知，每隔7天左右可施约为0.3%的硝酸钾溶液一次，柯柯的营养液为合适的浓度；而悦悦的营养液浓度太大。会造成烧苗。随堂练习学生溶质（硝酸钾）质量/g溶剂（水）质量/g溶液质量/g溶质的质量分数柯柯悦悦3151000100010031015≈0.3%≈1.5%

配制一定溶质质量分数的溶液PART02

【实验7-5】配制溶质质量分数为3%的硝酸钾营养液[实验用品]硝酸钾固体、托盘天平、药匙、烧杯(100mL、250mL、500mL)、量筒(50mL、100mL、250mL)、玻璃棒、试剂瓶、标签。

步骤方案一方案二方案三明确实验目的配制含6g硝酸钾的溶质质量分数为3%的硝酸钾溶液配制含97mL水的溶质质量分数为3%的硝酸钾液配制80g溶质质量分数为3%的硝酸钾溶液选择实验试剂6g硝酸钾mL水g硝酸钾97mL水g硝酸钾mL水选择实验仪器