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新湘少版三年级英语课外活动计划

一、计划背景与目标

在当今全球化的背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。为了提升学生的英语综合运用能力，培养他们的语言兴趣和交际能力，特制定本课外活动计划。该计划旨在通过丰富多彩的活动，激发三年级学生的英语学习热情，提升他们的语言表达能力和实际应用能力。计划的核心目标包括：提高学生的英语口语能力、增强他们的听说能力、培养团队合作精神以及提高对英语文化的理解。

二、活动内容与实施步骤

1.每周英语角

活动内容

每周固定时间组织一次英语角，由英语老师主持，学生自行选择话题进行讨论。通过这种方式，鼓励学生大胆表达自己的观点，锻炼口语能力。

实施步骤

确定每周活动时间，建议安排在周四下午。

准备讨论主题，提前一周通知学生。

活动后进行总结，鼓励学生分享感受与收获。

预期成果

通过定期的英语角活动，学生的口语表达能力将显著提高，能够在轻松的环境中自信地使用英语。

2.英语故事会

活动内容

每月一次英语故事会，学生选择自己喜欢的英文故事进行朗读和分享，鼓励他们进行角色扮演，增强故事的趣味性。

实施步骤

学生提前一周选择故事，并进行准备。

活动当天分组进行，鼓励学生互相提问。

教师给予反馈，指出优点与不足，帮助学生改进。

预期成果

通过故事会活动，学生的英语阅读能力和理解能力将得到提升，增强他们对英语文化的兴趣。

3.主题英语比赛

活动内容

每学期举行一次主题英语比赛，内容包括英语演讲、英语歌唱和英语朗诵等，鼓励学生展示自己的才艺。

实施步骤

确定比赛主题，提前发布通知。

组织学生进行排练，教师提供指导。

比赛当天邀请家长和其他班级观摩，增强活动的互动性。

预期成果

通过比赛，学生的自信心将得到增强，语言表达能力和舞台表现能力也将提升。

4.英语影视欣赏活动

活动内容

定期组织英语影视欣赏活动，选择适合三年级学生观看的英语动画片，通过影片中的情节和角色，增强学生的听力和口语能力。

实施步骤

确定每月观看的影片，提前通知学生。

观影后组织讨论，引导学生分享他们的看法。

鼓励学生用英语描述影片内容，提升表达能力。

预期成果

通过影视欣赏，学生的听力水平将得到提升，能够更好地理解和运用英语。

5.英语文化交流活动

活动内容

与其他学校或英语学习小组进行文化交流活动，学生通过视频或现场交流，分享各自的学校生活与文化。

实施步骤

确定交流学校，联系对方老师进行活动安排。

准备交流内容，鼓励学生使用英语进行介绍。

活动结束后进行总结，分享交流感受。

预期成果

通过文化交流，学生将开阔视野，增强对英语国家文化的理解，提升跨文化交际能力。

三、活动组织与人员安排

为了确保活动的顺利进行，需要明确各项活动的组织和人员分工。每项活动由相关老师负责，班主任需要协调各项活动的时间与资源。

1.活动组织

英语角由英语老师负责，班主任协助。

故事会需要班主任提前审核故事选择，确保适合学生年龄。

比赛活动需成立评委小组，由英语老师与班主任共同组成。

影视欣赏活动由英语老师负责选片，班主任进行后勤保障。

文化交流活动需班主任与对方学校进行沟通协调。

2.人员分工

英语老师：负责活动内容设计、指导学生、评估成果。

班主任：负责活动的组织协调、时间安排及后勤保障。

学生：积极参与各项活动，主动准备，展现自我。

四、活动时间安排

为确保活动的有序开展，制定详细的时间安排表。每项活动的时间需要提前规划，并与学校的其他课程和活动进行协调。

1.活动时间表

|活动类型|活动时间|参与班级|

|英语角|每周四下午3点|三年级全体学生|

|英语故事会|每月最后一周周五|三年级全体学生|

|主题英语比赛|每学期末|三年级全体学生|

|英语影视欣赏|每月第三周周三|三年级全体学生|

|英语文化交流|学期中随机安排|三年级与交流学校|

五、活动评估与反馈

为确保活动的持续性和有效性，需要对每项活动进行评估和反馈。可以通过问卷调查、学生自评和教师评估等方式收集意见和建议。

1.评估方式

活动结束后，向参与学生发放问卷，了解他们的感受和收获。

教师根据活动表现对学生进行评估，给予建议和鼓励。

定期召开活动总结会议，讨论活动的优缺点，提出改进措施。

2.反馈机制

收集的反馈将用作下次活动的参考，确保活动内容不断优化。

鼓励学生分享他们的想法，增强参与感和归属感。

六、总结与展望

通过本计划的实施，期待能在三年级学生中营造浓