3.3生态系统的物质循环-人教版高二上学期生物教学设计.docx

《生态系统的物质循环》教学设计

一、教学目标

基于课程标准的内容要求、学业要求和学业质量标准，并围绕培养学生核心素养的要求，制订了如下教学目标：

1.通过概述碳元素在生物群落和无机环境之间的主要存在形式，及其在两者之间循环的方式，建构碳循环概念模型，培养合作交流、归纳概括等能力，发展科学思维。

2.通过模型分析温室效应、生物富集等环境问，建构物质循环模型，培养分析和解决问题的能力，升思维的品质和社会责任意识。

3.通过对环境问题的探讨，提出相关主张，渗透人与自然和谐相处的生态理念，倡导绿色健康生活。

4.通过讨论能量流动与物质循环之间的相互关系，逐渐形成物质与能量观。

二、教材分析

本节教学