9.4 全民守法 课件-2024-2025学年统编版高中政治必修三政治与法治 .pptxVIP

;思考：视频给我们带来什么启示？;;;如何推进全民守法？;;看视频，思考全民守法的内涵、意义。;一、全民守法的内涵;一、全民守法的内涵;3.全民守法的表现：;(2)全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。;(3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。;;;预防未成年人犯罪法明确，国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。一些专门学校正在探索一条以教代刑、提前干预的新路径，帮助罪错未成年人更好地回归社会。

“早期我们也曾像一些老式工读学校一样，依赖庞大的军训量培养学生规则意识。”广州市新穗学校教务处主任表示，目前，学校大力推进美育课程、心理健康课程等校本课程建设，通过教育理念的内化让学生自觉纠偏。实施这些教学方法之后，有些学生升入重点高中、重点大学。

广州市针对具有一般不良行为或严重不良行为的未成年人、附条件不起诉或免于起诉的涉罪未成年人，和正在服刑的未成年犯三种不同教育矫治对象，正在探索建设不同类型的专门学校精准施策分类矫治。;任务小组协商：请从全民守法的角度，分析上述情境中学校建设的积极意义。;(1)所谓“守法”，就是信仰法律、尊重法律。著名学者卢梭曾说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的伟力源于人们的真诚信仰。

(2)全民守法，就是必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。;;;二、推进全民守法;;;;

;2024年2月21日，央视社会与法频道《年关说案》播出一则案例，引发社会关注：外甥正月初二去理发，当晚舅舅遇车祸去世，舅妈控告他“故意杀人，要赔100万元”。

刘某在大年初二与舅舅发生争执，起因是舅舅嫌他的发型过于邋遢。一气之下，刘某当天就去理发店理了发。让人没有想到的是，当晚舅舅因酒后骑车发生车祸，不幸离世。第二天，舅妈得知刘某理过发后，愤怒地指责他，认为他不应该在正月初二这一天去理发，因为这样“会死舅”。;舅妈去公安机关控告刘某故意杀人未果后，又将刘某诉至人民法院，要求刘某承担民事侵权责任，赔偿100万元。当地人民法院审理后认为，民间习俗不能上升到道德层面绑架人，“正月初二理发死舅舅”是落后过时的陋习。舅舅的离世是其自身酒驾导致的意外事故，与刘某的理发无任何关联，因此驳回舅妈的诉讼请求。;任务1独立思考：人民法院为什么驳回舅妈的诉讼请求。;任务2小组讨论：结合情境，从全民守法的角度说明此案例带给我们的法律启示。;全民守法需要处理好的几个关系;[易错提醒];[易错提醒];推进全民守法;1;“提高政府的公共服务效能”是对于政府的作用，不是全民守法的意义所在，②排除。“完善失信惩戒制度”是具体的做法，不是意义，而且“提升政府履职的公信力”的表述也不是全民守法的意义所在，④排除。①③正确。;1;法治政府建设是全面依法治国的主体工程，①错误。材料强调民法典宣传活动，未涉及多元纠纷解决机制，②错误。③④入选。