高中数学同步教学课件 　等比数列的前n项和公式 (2).pptxVIP

;;;一、等比数列前n项和公式;;问题1若等比数列{an}的首项是a1，公比是q，如何求该等比数列的前n项的和？;提示思路一：因为Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an－1＋an，

所以Sn＝a1＋a1q＋a1q2＋…＋a1qn－2＋a1qn－1，

上式中每一项都乘等比数列的公比可得qSn＝a1q＋a1q2＋a1q3＋…＋a1qn－1＋a1qn，

发现上面两式中有很多相同的项，两式相减可得Sn－qSn＝a1－a1qn，

即(1－q)Sn＝a1(1－qn)，当q≠1时，有Sn＝，而当q＝1时，Sn＝

na1.上述等比数列求前n项和的方法，我们称为“错位相减法”.利用该公式，我们很容易解决一周能向家长要多少零花钱，S7＝2＋22＋23＋…

＋27＝＝28－2＝254.;所以当q≠1时，Sn＝，该推导方法围绕基本概念，从等比数列的定

义出发，运用等比数列的性质，推导出了公式，通过上述两种推导方法，我们获得了等比数列前n项和的两种形式，而这两种形式可以利用an＝a1qn－1相互转化.;思路三：Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an＝a1＋q(a1＋a2＋…＋an－1)，

所以有Sn＝a1＋qSn－1?Sn＝a1＋q(Sn－an)?(1－q)Sn＝a1－anq，

所以当q≠1时，，显然方程的思想在本次推导

过程中显示了巨大的威力，在已知量和未知量之间搭起桥梁，使我们不拘泥于课本，又能使问题得到解决.;问题2同学们，现在你能帮国王算一下他需要付出多少颗麦粒吗？如果他无法实现他的诺言，你能帮他解决吗？;等比数列的前n项和公式;注意点：

(1)用等比数列前n项和公式求和，一定要对该数列的公比q＝1和q≠1进行分类讨论.;例1(1)在等比数列{an}中，

①a1＝2，q＝，求S10；;②q＝，S100＝150，求a2＋a4＋a6＋…＋a100的值.;方法一S100＝a1＋a2＋a3＋a4＋…＋a99＋a100

＝2(a2＋a4＋…＋a100)＋a2＋a4＋…＋a100

＝3(a2＋a4＋…＋a100)＝150，

∴a2＋a4＋a6＋…＋a100＝50.;;(2)在等比数列{an}中.

①S2＝30，S3＝155，求Sn；;②a1＋a3＝10，a4＋a6＝，求S5；;;;③a1＋an＝66，a2an－1＝128，Sn＝126，求公比q.;在等比数列{an}的五个量a1，q，an，n，Sn中，a1与q是最基本的，当条件与结论间的联系不明显时，均可以用a1与q表示an与Sn，从而列方程组求解.在解方程组时经常用到两式相除达到整体消元的目的，这是方程思想与整体思想在数列中的具体应用.(注意：q＝1和q≠1的讨论);跟踪训练1(1)在14与之间插入n个数，组成所有项的和为的等比数列，求此数列的项数.;(2)①若a2－a1＝1，a3－a1＝3，求等比数列{an}的前n项和Sn；;②已知S4＝1，S8＝17，求等比数列{an}的通项.;;;;问题3你能发现等比数列前n项和公式Sn＝(q≠1)的函数特征吗？;1.当公比q≠1时，设A＝，等比数列的前n项和公式是Sn＝.即Sn是n的指数型函数.

2.当公比q＝1时，因为a1≠0，所以Sn＝，Sn是n的正比例函数.

注意点：等比数列前n项和公式的结构特点即qn的系数与常数项互为相反数.;例2数列{an}的前n项和Sn＝3n－2.求{an}的通项公式，并判断{an}是否是等比数列.;;延伸探究

1.若将本题改为数列{an}是等比数列，且其前n项和为Sn＝3n＋1－2k，则

实数k＝____.;2.若将本题改为数列{an}是等比数列，且其前n项和为Sn＝＋5，则

实数a＝______.;(1)已知Sn，通过an＝求通项公式an，应特别注意当n≥2时，an＝Sn－Sn－1.需验证当n＝1时是否满足此式.

(2)若数列{an}的前n项和Sn＝A(qn－1)，其中A≠0，q≠0且q≠1，则{an}是等比数列.;跟踪训练2若数列{an}的前n项和Sn＝tn－1(t∈R)，则此数列是

A.等差数列

B.等比数列

C.等差数列或等比数列

D.以上说法均不对;;1.知识清单：

(1)等比数列前n项和公式的推导.

(2)等比数列前n项和公式的基本运算.

(3)等比数列前n项和公式的结构特点.

2.方法归纳：公式法、错位相减法.

3.常见误区：等比数列前n项和公式中项数的判断易出错